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11.
当代西方马克思主义者否弃了马克思思想当中的一些经典概念,以当代西方马克思主义者对马克思的批判为切入点,可将马克思思想的核心精神还原为"批判"与"革命"两个概念。在与青年黑格尔派的鲍威尔思想的对比当中,凸显了马克思思想的"批判"所带有的康德色彩。马克思与康德的"批判"哲学的契合点在于:一是强调了主体的有限性;二是拒斥思维与存在的统一性。思维与存在的分裂,导致了理念与现实之间存在永恒张力,革命的行动及其激进性需要保持这种张力。因此,马克思对于统一性原则的破除成为其革命理论合法性的哲学基础。正是这一哲学诉求决定了当代西方马克思主义者提出了自己的理论任务:一是凸显必然性的断裂;二是基于偶然性,对革命主体的批判及其重构。 相似文献
12.
能本管理——现代企业人力资源管理的新动向 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会主义市场经济、知识经济、信息经济的快速发展 ,现代企业人力资源管理正逐步走向对人的知识、智力、技能和实践创新能力的管理。为了适应知识经济快速发展 ,西方经济学家与企业家提出“能本管理”的企业管理思想 ,应引起企业的高度重视并广为运用。“能本管理”的核心是以人的知识、智力、技能和实践创新能力为内容 ,以人的能力、智力为管理理念。其实质 ,就是建立一种“各尽其能”的人力资源管理机制 ,是“人本管理”发展的新阶段 相似文献
13.
以韩国全罗道下沙溪村为田野调查对象,揭示了20世纪60年代10多年间,随着居民的城市化和农业“绿色革命”的深入,该村传统的虫祭仪式随之消失,并以此为突破口,展示了该村因此而蒙受的生态和社会文化“双重”灾难,希望唤起整个社会的反省,注意到技术的引进不能光凭该项技术是否贴上“科学”的标签,而是要看该项技术是否能与文化共同体和相处的生态系统相兼容。为此,作者立足于文化相对的立场,提出“适当技术”的概念作为生态人类学评估技术改进的依据。 相似文献
14.
王志华 《山东科技大学学报(社会科学版)》2002,4(4):91-94
以陈染、林白为代表的60年代出生女作家与以卫慧、棉棉为代表的"新新人类"女作家,以她们对私语空间中女性隐秘经验的描写取得了写作姿态上的形似,但却遮掩不住内在的差异。在共同的对性及父亲形象的描写中,"新新人类"写作都缺乏前代女作家深层的对男权文化的精神抗拒与反叛,从而使女性写作发生了断裂甚至倒退,陈染、林白式的女性写作意义也借话语革命得以突显。 相似文献
15.
周永康 《西南大学学报(社会科学版)》2015,41(1):29-38
社会大流动导致了传统乡村社会网络的瓦解,它改变了乡村家庭的结构、伦理、功能,也改变了乡村个体的生命历程、日常生活。这突出表现为"时空断裂",即乡村日常生活空间和时间的断裂。就其实质而言,时空断裂是在社会大流动中乡村家庭与个人既有的网络关系、伦理道德、生活方式、文化传统、心理情感、生命意义的断裂。断裂不会永远持续下去,反而在客观上带来了新的契机,作为具有能动性的个人必然会以不同的方式被动或主动地采取回应与行动——重构。应在社会、家庭、个人同构的思路下,从国家宏观制度政策设计和个人能动性激发两个方面入手,重构乡村家庭与个人的时空生活。 相似文献
16.
17.
社会组织在发展的初期阶段,也相当于社会的"弱势群体",在问题的解决上也能运用增能来推动能力建设。个案"江阴市青年点点爱心港"在经历危机后,通过内外机制实现了自我增能。其建立完善的人才培养计划,通过一系列内训及外训来提高整体的专业素质,从而提升组织实力。自身能力建设是社会组织发展的内在动力,与此同时,外部的增能也是必不可少的,借助外界力量来发展自身是将社会组织作为一个"独立个体"实现增能的重要途径与方法。 相似文献
18.
张瑞君 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1)
《能改斋漫录》对宋词与唐诗的继承关系论述精到;其文学源流论特别重视原创的价值,推崇继承基础上的创新;其风格论化抽象为生动,细致入微,又能开掘风格形成的原因;至于文学的欣赏与批评更是独具慧眼,多有自见,同时用比较彰显各自的特色。 相似文献
19.
20.
沈阳化工大学“Hand in Hand”来华留学生项目运用赋权增能理论开展小组工作,旨在提升来华留学生自主解决新环境融入问题的能力,并结合外部力量的支持,激发来华留学生内在力量,为其融入中国高校学习生活的新环境赋权增能。课题组运用访谈法,对沈阳化工大学30名来华留学生开展调研,从人际关系层面、文化融入层面以及自然环境适应层面发现问题及需求,并对“Hand in Hand”项目小组活动进行专业服务反思,通过开展专业项目服务实践为来华留学生增能,帮助来华留学生群体更好地适应新环境,并在更好地适应中国大学生活的同时,为高校社会工作的研究提供更加丰富的实际案例与方法。同时,采用“一对一”小组座位模式有利于提高活动质量,通过个人优势展示有利于激发自我感觉,应用娱乐化语言学习环境和沉浸式模拟情境,为中外大学生交流提供人际交往场合,强化来华留学生对中华文化的了解,利用文体娱乐活动增强自我认知感,这些都对赋权增能小组工作实践有着重要的启示作用。 相似文献