新西兰托幼一体化课程纲要介绍与启示

学前教育应当为儿童提供什么样的经验以及如何组织这些经验,将直接影响儿童的成长与发展。随着托幼一体化成为我国学前教育发展的趋势,寻求建设一体化课程体系的有效路径是我国亟须解决的问题。新西兰已建立起比较完善的托育在内的托幼一体化课程标准,从培养目标、内容、实施到评价等一系列经验,给世界各国提供了典型借鉴。目前,我国托幼一体化课程建设处于探索阶段,相关研究比较有限。本文通过解析新西兰托幼一体化课程纲要的逻辑起点和内容要素,以期为破解我国托幼一体化课程体系的建构提供思考方向。     

他与中国彝族牧民情同手足——记中国国家友谊奖获得者、新西兰畜牧业专家彼得·费克特

高鼻子、蓝眼睛的外国人在改革开放20多年后的中国城市已经常见,但在偏远山区见到外国人仍是件稀罕事.可地处峨嵋山区的四川省昭觉县、峨边县的彝族牧民们却有幸在11年前就结识了一位高鼻子、蓝眼睛的新西兰朋友--彼得·费克特(Peter Feickert).1945年出生的彼得·费克特,早年曾在新西兰梅西大学教授畜牧专业,之后经营自己的农场,是饲养牛、羊、鹿的专家.一个偶然的机会,使他从1995年以来的11年间,16次到中国,与当地彝族牧民在一起,给他们带来致富理念;引进新西兰良种牛羊,教饲养、讲扩繁;送来草籽,在四川高寒地区建立起了牧场:带去资金让孩子们重返学堂……他与彝族群众已是情同手足,亲如兄弟,凡他帮助过的村镇都已脱贫.1998年,为表彰彼得·费克特为我国西部贫困地区做出的贡献,中国政府授予他国家"友谊奖".国务委员李贵鲜为他授奖,并受到国务院总理朱镕基在人民大会堂接见.     

中国教授新西兰的养老生活

张教授在北京一家高校退休多年,衣食无忧,弟子成群,可是架不住惟一女儿的劝说,与老伴双双飞往新西兰第一大城市奥克兰定居。几年不见,张教授看着女儿、女婿、外孙女及新居,真有一种知足感。一切安顿妥当后,女儿驾车专程找了一家毛利人风味的饭店,为父母接风洗尘。张教授与老伴还陶醉在这浓浓的亲情中,小车将二老送回驻地。女儿说:"为了让二老早点休息,我们也该回去了。"张教授一听立即愣在那里,感情这漂洋过海投奔女儿,就这样将我和你爸扔在这里啊?女儿笑道:妈,来到这儿,保你衣食无忧,从现在开始你就过上"共产主义"了。     

克拉克——从富家千金到政府首脑

在1999年11月27日的新西兰大选中,克拉克率领工党击败了雄心勃勃想要保住权力的另一位政界女强人珍妮·希普莉,成为新西兰有史以来第一位通过大选选出的女总理。     

异国他乡“新农民”——新西兰Zeprl菜园集团公司董事长安安自述

离开旺格努伊,一路上山丘、河流与小镇飞掠而过,我的心总被那片美丽的土地所牵动。农场和它所代表的朴实无华的农村,往往是一些人的最后一片母亲之地,最后的精神家园和心灵的港湾。     

一位学者眼中的新西兰

新西兰是深藏在太平洋深处的一个景色如画的岛国，总面积268680平方公里，人口4054200（2004年3月），人口密度为每平方公里15．089人。居民以欧裔白人为主，约占总人口的80％，土著居民是毛利人，约占总人口的15％。新西兰有两个非常突出的特点：一是世界上人口都市化程度最高的国家之一，另外一个特点是没有大城市，在新西兰所有城市中只有奥克兰人口超过50万。     

新西兰失业青年就业政策对中国的启示

在尚未完全消除的全球性金融危机影响下和我国逐步深入改革经济体制的背景下,我国青年就业矛盾近年日益凸显.经济合作与发展组织(OECD)的数据显示,各成员国青年失业率在逐步攀升,世界各国也给与了毕业青年就业难及失业青年再就业等问题越来越多的关注.其中,与中国同作为亚太经济合作组织(APEC)成员的新西兰采取了一系列举措鼓励青年就业,降低其青年失业率.本文通过分析新西兰解决青年失业问题的对策,提出了解决我国失业青年就业问题的建议,对我国处理该矛盾具有借鉴意义.     

新西兰的预算改革

20世纪80年代开始,西方发达国家开始了以结果为导向的绩效预算改革。在这场预算改革中,新西兰被认为是绩效预算改革最成功的案例。新西兰绩效预算改革的兴起背景、改革进程和主要措施,对中国财政预算管理改革具有重要的借鉴意义。     

新西兰核心价值观教育的认同机理及其启示

如何在尊重文化多样性基础上实现核心价值观教育开展的有效性和持续性,是我国作为一个历史悠久的统一多民族国家当前开展核心价值观教育所必须面对的一个重大问题。他山之石,可以攻玉。新西兰在如何有效实现多元文化与核心价值观教育的契合上,积累了一些成功经验,也有值得借鉴的反思。本文在分阶段梳理新西兰价值观教育的历史演进进程基础上,对其文化认同机理进行了提炼,并取其所长,结合我国国情,具体提出了核心价值观教育与我国作为统一多民族国家这一具体的历史传统国情相结合,多轮驱动、多样态实现多元文化与核心价值观教育有效结合等多个层面的建议和思考。