十八个小时的初恋

我的初恋只有一天，准确说来,只有十八个小时。 她是我的高中同学。那个时候刚刚文理分科，我在文科美女极多的传言下毅然决然地选择了文科。 因为高一的时候在实验班，虽说处于凤尾之流，但是到了新的班级,竟然混到了鸡头的位置。文科班的女生的确很多，但是质量，我只想说，呵呵这完全把我之前的幻想击得粉碎。     

湖南省学前教育普及现状调查与对策建议

湖南省实施发展学前教育三年行动计划效果明显，学前教育机构总数、在园幼儿数、学前三年毛入学率显著增加。与经济发达省份对比，湖南省学前教育普及水平还比较落后，城镇学前教育普及水平明显高于农村地区，县域之间学前教育普及水平差距明显。湖南省普及学前教育面临的主要问题是：政府主导作用发挥不够、农村学前教育普及水平落后、学前教育基础建设不足、普及学前教育路径不畅。推进湖南学前教育持续普及，需要构建学前教育公共服务体系，大力扶持农村学前教育，建立学前教育的保障体系，优化学前教育普及模式。     

大学《马克思主义基本原理概论课》与高中《生活与哲学》教学内容重复问题的思考

大学《马克思主义基本原理概论》课与高中《生活与哲学》课教学内容重复已经严重影响学生学习的积极性，只有真实了解两者重复问题的实际情况，科学掌握和运用大学思想政治课内容选择的原则和方法，才能真正引起大学生对《马克思主义基本原理概论》课的学习兴趣。     

高中数学分析和解决问题能力的培养策略

新课标明确指出:高中数学课程对于提高分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新思维起着基础性作用。思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性。     

试论高中语文教学中人文精神的渗透

人文精神是指一种对人、人生真谛的一种态度。人文精神关注人生价值,人的自由、平等,以及人与社会、自然之间的和谐等。高中语文教学中要体现人文精神的渗透。本文以人文精神的内涵作为切入点,重点分析了当代高中语文教学中人文精神的现状,并提出了高中语文教学中培养人文精神的策略。     

现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的反思

随着社会科学技术的飞速发展,网络信息技术在社会的各个领域得到广泛应用,而网络教育技术也在高中语文教育教学过程中得到合理运用。现代化网络教育技术运用多媒体和互联网技术,将教学内容声文并茂地传授给学生,通过视觉效果和听觉效果来带动学生的学习积极性和主动性,建立愉悦的教学课堂,提高高中语文教学的质量,达到预期的教学效果。而现代化网络教育技术在运用过程中存在许多问题,因此,要对诸多问题进行反思,促进现代化网络教育技术在高中语文教育中发挥更大的作用。     

浅谈高中政治课教学中的意境

意境是客观(生活、景物)与主观(思想、感情)相熔铸的产物。是情与景,意与境的统一。意(情)和境(景)的关系也就是心与物的关系。如何把意境融入政治课教学中是政治课教学的一大特色之一。     

分层教学模式在高中体育教学中的运用

《体育与健康课程标准》中曾明确指出：“应充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。”这就要求在高中体育教学中，要充分做到因人而异和因材施教，力求使每一个学生都获得有针对性的提升。而分层教学模式正是秉承此宗旨的新型教学模式。鉴于此，本文结合教学实践，就该模式在高中体育教学中的具体运用进行了分析。     

母亲

人世间有一种最美妙的乐章——母亲的声音。母亲的呼唤，成为我们耳中最美妙的旋律；母亲的歌声，成为我们最佳的催眠曲；母亲的笑容，成为我们最有力的安慰……     

流年碎影

透过窗子，看到操场边的细柳在温暖的阳光下被春风点缀上了一抹鹅黄，不禁感叹四季轮换之匆匆，转瞬已是兵临城下的高三。而在这明媚的阳光里，显得风月静好，不经意间忆起流年碎影，并饶有兴趣地把已泛黄的零碎画面化作笨拙的文字。