浅谈朗读训练在小学阅读教学中的作用

小说语文教学中最重要的内容就是阅读教学,是重点也是难点。朗读在阅读教学中占有非常重要的地位。小学语文阅读教学的过程就是学生读书的过程。本文重点分析朗读训练在阅读教学中的重要作用及具体的教学策略。     

论小学语文朗读的技巧

目前,在语文教学活动中,朗读训练依然是个薄弱环节。很多时候,朗读训练并没有真正落到实处,朗读指导中存在着一些值得关注的误区。本文就如何优化朗读教学谈谈自己的看法,目的是通过语文朗读的正确指导,让学生将文本读出童趣,读出真情,读出心声。     

赶走假性衰老的八项措施

正1.记忆力减退,思维迟钝记忆力减退、思维迟钝是女性脑部衰老的表现之一,女性若出现了这种情况该怎么办呢?逆转的方法:进行朗读。进行朗读相当于让大脑做热身体操。     

谈谈中学英语的朗读教学体会

朗读既是训练和提高学生语音、语调的有效途径,也是检查学生英语阅读理解能力的一种行之有效的方法。新课程下的英语教学已越来越重视对学生的朗读教学实践训练。     

浅议小学生语文朗读能力的训练

朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,它是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,也是用来表达情感的一种艺术技巧。根据《新课标》的要求,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用,从一年级起,就应指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读,培养朗读的兴趣。而由于小学生受年龄特征、心理发展水平的制约,最初的阅读活动只能是朗读,学生只有读出声音,才能把书面文字和它的含义联系起来。离开了朗读,就阻碍了思维,学生就难以加深理解,难以有所感悟和思考,难以受到情感熏陶。     

语文课堂的魅力之光——朗读

朗读是一种非常重要的读书方法,朗读可以帮助学生理解课文,理解词句,加深对课文的印象,是一项不可少的课堂活动.教师要充分调动学生的情感,创设情感,让学生读出让人感动的句子.这就需要老师们精心引导,教师要做一个有心人,多指导,多练习,让每一个学生确确实实得到锻炼和提高,让学生走入课文,走进作者,入情入境,方能达到教师们需要...     

论朗读与语文教学的结合

朗读是语文课堂中最重要的一个环节。朗读水平的提高有助于学生对课文的语言文字的理解,对文本所要表达的思想感情的理解,对作者的写作意图的理解。本文从现在语文课堂的朗读教学现状入手,谈论现有语文课堂可能存在的问题,再进行探讨在课堂教学中如何提高学生朗读水平的方法。     

核心素养下农村初中语文朗读教学思考

随着当今时代的发展和新课改教学政策的不断落实推进,初中语文作为初中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,在基于核心素养的培养背景下,开展了关于初中语文朗读教学的改革与创新,并以此提升初中语文朗读教学的教学效率和教学质量。本文将阐述,核心素养背景下初中语文朗读教学的重要意义,并提出几点切实可行的教学策略。     

浅谈利用微课指导学生朗读古诗词

利用微课指导学生朗读古诗词,在微课制作方向上,重点在于制作出的微课能够有效地指导学生朗读古诗词时读出节奏、读出重音,注意语速语调;在微课的适用环境上,注意把握好不同阶段的要求。通过教给学生朗读的方法,使学生声情并茂地诵读古诗词,体会古诗词的音律美和语言美。     

让朗朗书声重归校园

在语文教学过程中,有不少老师往往注重了应试知识的讲授,而忽视了朗读、书写等一些学习习惯、能力的培养,从而造成了一些学生,甚至是老师们眼中的“优秀生”,读起书来要么唱读,要么平铺直叙,毫无感情与韵味可言.