大学生法治意识现状及分析报告

素质教育的内涵必须以现代化理论为参照系来理解。现代化主要是要有具有现代意识的人,而法治意识是现代意识的标志,所以大学素质教育应在法治意识的培养上下工夫。通过从法律、权利、责任、宽容、程序五个方面对大学生法治意识进行的问卷调查表明,其结果喜忧参半。其原因值得探讨和深思。     

大学英语教学与学生社会文化意识的培养

海姆斯的交际能力理论认为社会文化意识和修养是交际能力的重要组成部分,大学生社会文化意识的培养与其跨文化交际能力的形成有着紧密的联系。培养大学生的跨文化交际能力是大学英语教学的目标之一,大学英语教学应针对目前大学生社会文化意识相对薄弱的特点,采取相应的教学措施,培养和增强大学生的社会文化意识,促进其跨文化交际能力的形成和提高。     

本科院校培养大学生创新能力的探索与实践

培养大学生的创新能力,不仅是知识经济社会对人才的要求,也是国家、民族以及大学生个人持续发展的需求。在新形势下,本科院校怎样合理定位自己的人才培养目标,如何培养具有创新能力的合格人才,是一个值得深思的课题。结合长沙理工大学的实际,探讨了本科院校培养大学生创新能力的基本思路和有效途径。     

中国人的悲剧意识

一提到悲剧意识,人们马上想到它是对悲剧性现实的反映,但现实的悲剧性并不一定总会随之产生一种具有意识形态性的悲剧意识,真正的悲剧意识是建立在对悲剧性现实的理性把握和一定的文化背景基础之上的。具有深沉而厚重的文化底蕴的中国人的悲剧意识亦如此,同时又赋予了悲剧意识新的内容,即蕴涵在具体而现实的爱情和社会理想悲剧中的关于宇宙人生的生命悲剧意识。     

差异意识：形而上学与实践哲学的分野之处——论从黑格尔到马克思的转变

不深入反思黑格尔形而上学体系所隐含的差异意识(或经验之差异维度),就无法深入揭示黑格尔哲学体系的内在张力,马克思所实行的实践哲学转向也就是无法理解的。马克思在"解放"和"批判"的意义上接受了黑格尔的差异意识。差异意识是近代形而上学到实践哲学转向的认识论和存在论基础;差异意识预指着人之存在与对象之存在,以至存在自身的共同的原初发生;存在本身之原初发生的超越性是形而上学和实践哲学的共同基础。     

知行合一:锤炼图书编辑的工匠精神

图书出版是凝结文明成果、传承文化精华、普及科学知识、启迪智慧心灵的神圣事业,是国家文化软实力的重要体现。在新时代推进图书出版事业高质量发展,要求图书出版编辑要提高站位,树立崇高的使命感和强烈的责任感,增强文化自信,以政治过硬、本领高强为目标,知行合一,锤炼工匠精神,在图书出版中倾注匠心和良心,生产更多高层次、高质量、有思想、有品位的优秀图书,更好满足人民日益增长的美好生活需要,创造出无愧于时代、无愧于人民的精神财富和文化价值。     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

创新是中华文化的核心,一个人的成长发展也需要有创新意识。在教学过程中,单一、乏味、传统的教学模式已经落后了,现在需要的是创新性的教学模式。数学这一学科的题型复杂多变,需要学生具备较强的逻辑思维能力、创新意识。因此,通过讨论培养创新意识的重要性,对如何在数学教学中培养学生的创新意识展开探讨,以期完成培养具有独立思考能力和创新意识的学生的教学目标。     

完善电子档案归档工作,提高档案信息化建设水平

随着信息网络技术的发展和进步,档案管理工作也由传统的人工归档转化为电子归档,通过借助电子媒介,对于档案归档中出现的问题能在很大程度上得到避免和减少,这种对档案归档管理工作的诸多便利促进了档案信息化的建设,这种信息化的建设有利于档案信息的流传,规避低级的档案缺失情况,对管理人员的监控能够管控档案信息的更改,在信息化建设中不断提高电子档案归档和管理工作的水平。     

关于城乡居民社会养老保险档案工作的思考

现阶段,在城乡居民社保档案管理过程中,为了提高工作质量,应该重视结合具体工作实践,不断迎合新时期发展,有效的完善管理制度,做好规范化管理,从而促使档案信息化建设水平不断提高,以进一步为城乡居民提供良好的社保档案服务。通过进一步分析,希望能够不断加强城乡居民社会养老保险档案管理水平。