学习职场好榜样——职场榜样VS现实

在展开学习榜样的案例之前，了解现实中职场人对于榜样的看法以及如今职场中学习榜样的现状，对于我们更好地学习榜样有着非凡的意义。     

道德榜样与道德人格

任何社会的发展都需要道德理想,这包括一种理想的社会状态,一套理想的价值体系、一批先进的道德榜样.道德榜样之所以有力量,能够感染人,主要原因不在于他们人格中的其他成分,如智慧、能力、知识、思维、形象、身份等,而在于他们的道德人格,在于他们的道德人格中所散发着的人性光芒.学习榜样,塑造高尚的道德人格,必须完善道德评价机制,形成正确的道德评价,养成道德习惯,提升道德境界.     

榜样人物访谈节目的高校传播研究——以广西建设职业技术学院“鲁班讲坛”校友访谈为例

高校优秀校友人物访谈是以高校学生为传播对象,以优秀校友成长轨迹为主线,以视频对话为形式,展现优秀校友奋斗历程的节目形态。人物访谈节目在大众媒体中广泛存在,但在校园媒介中却不多见。文章以广西建设职业技术学院"鲁班讲坛"栏目为例研究高校榜样人物访谈节目,对其传播对象、传播内容、传播控制、传播价值进行研判分析。研究表明,榜样人物访谈节目以其针对性、实效性、吸引力和感染力对宣传育人、品牌塑造起着重要的影响作用。     

广东省将开展首届“优秀社工”系列评选

近日，为表彰先进，激发活力，树立榜样，推动社会工作各个领域领军人物不断涌现，提升社工人才实务能力，发展壮大全省社工队伍，广东省社会工作师联合会将在全省范围内开展首届“广东省优秀社工”、“广东省优秀社工导师”、“广东省香港社工督导嘉许”、“广东省社工之星”系列评选活动。     

社区劳模工作室：让榜样的力量融人居民心中

“昔日争当劳动模范是我们年轻时的梦想，今天我们仍然要用双手为创造幸福社区不懈努力。”4月27日，江苏省无锡市首家社区“劳模工作室”在该市滨湖区协民社区成立。该工作室成员是由6名社区退休劳模，一名在职居民劳模组成，滨湖区总工会、河埒街道工会和协民社区工会j共青团负责人，以及居民代表—起参加了当日劳模工作室揭牌活动。     

榜样的力量：社会学习理论在戒毒同伴教育中的应用——以上海市自强总社“涅檠重生同伴辅导教育小组”为例

班杜拉的社会学习理论强调环境因素、个人认知和行为之间的相互作用，观察和模仿是学习的重要途径。上海市自强总社开展的同伴教育活动在运用社会学习理论的基础上充分发挥了同伴辅导员的榜样示范作用，有利于药物滥用人员自我效能感的提升，从而达到生理脱毒、心理康复、回归社会的目的。     

论社会转型时期榜样示范效应弱化的根源及对策

榜样示范法是我党传统的思想政治教育方法之一。进入21世纪，我国社会处于由传统的农业文明向现代工业文明，从计划经济社会向市场经济社会过渡的特殊时期，榜样示范效应呈现弱化状态。为此，我们要在反思的基础上强化榜样示范效应，不断增强其实效性，其中尤以创新最为关键。     

要不要学习榜样

前几天坐地铁，听到了两个年轻人的对话。“我们老板让我们以某某为榜样，学习他高效的工作方式。业绩跟我差不多，比我到公司晚，凭什么当我的榜样！”     

情感领域心理学对90后榜样教育的启示

由于所处社会的环境影响,90后大学生中的很多人在精神领域很空虚,缺少理想和信仰,没有形成积极的价值观。因此对于90后大学生的榜样教育亟待加强。榜样教育属于情感教育,从榜样示范到榜样行为的再现,必须经过一步步的辨别和分析,通过三个阶段的学习而促进道德发展。     

青年榜样故事融入高校思政课的路径探究

青年榜样故事蕴含着新时代优秀青年榜样的精神力量，是新时代青年学习的标杆、行动的指南、价值观的向导，是高校思政课的重要育人资源。青年榜样人物能拉近青年距离，青年榜样行动将筑牢青年精神根基，青年榜样故事的运用能丰富思政课堂载体，青年榜样故事的融入能提升思政课堂效果。将青年榜样故事融入高校思政课，要注意深入挖掘故事价值并增强学生榜样认同度，深度解读故事主旨并全面汲取精神营养，深层探究教学策略并使教学方法贴合实际。将青年榜样故事融入高校思政课，可以通过树立优秀青年榜样和弘扬青年榜样精神、发掘榜样故事载体并沉浸式汲取精神营养、建立榜样故事校园传播渠道，筑牢榜样故事宣传阵地、运用多元教学方法来优化榜样故事融入形式等路径提升融入效果，让青年榜样故事指引新时代高校青年学生更好地成长并做出正确的人生选择。