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102.
林敏杏 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2014,(5):60-65
针对当前少儿馆不重视学前儿童阅读的现状,从学前儿童身心特点、国际经验、教育部规定和少儿馆性质等方面阐述了开展学前儿童阅读指导的意义;并以钱伯斯“阅读循环”理论为切入口,结合实际,对少儿馆做好学前儿童的阅读指导工作进行了探讨。 相似文献
103.
104.
105.
106.
107.
对中职毕业生进行出路指导有利于增强其应对社会激烈竞争的能力,有利于明确职业发展方向和目标,提高其成功的概率,有利于挖掘个人潜能,促进个人成长。因此,本文结合作者在中职毕业生出路指导工作的一些体会,从借助测量工具,帮助学生客观地评估自我;立足专业,多元化发展,并锁定目标;通过榜样教育,鼓励学生坚定职业规划的信念;开设与整合文化基础课的内容,提高学生的职业素养四方面进行阐述,中职毕业生职业指导取得一定的成效,为今后进一步做好职业指导工作提供了有效示例。 相似文献
108.
张碧宽 《高等函授学报(社会科学版)》2014,(11):94-96
提高学生语文素养的方法之一是扩大学生的阅读量。指导学生群文阅读是扩大学生阅读量的重要途径。在指导学生群文阅读过程中,教师事实上要扮演多元化角色:他既是人文知识的储备者,也是教学活动的组织者;既是阅读指导的开拓者,也是学生阅读的欣赏者。 相似文献
109.
解亘 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2012,(4)
在围绕如何建设案例指导制度的研究成果中,几乎听不到探讨学者干其中应发挥何种作用的议论,这与大陆法国家的认识形成了鲜明的对照.判例绝不是判决本身,而是蕴藏其中的可以定式化的先例性规范,需要提取、概括.由学者来主导提取、概括先例性规范的工作,不仅可以担保法律共同体形成共识,而且可以担保由裁判续造之法能够满足来自法的外在体系的逻辑要求,以及来自法的内在体系的评价要求.以往的理解混淆了英美法系与大陆法系对判例的不同理解与适用模式. 相似文献
110.
河北省委书记张庆黎同志在省第八次党代会报告中指出:"发展壮大县域经济。坚持把发展县域经济作为建设经济强省的基础,实施‘腾飞计划’,突出抓好‘三十强’和‘三十弱’,实施分类指导,激发内在活力,力争经过五年的奋斗,实现县域经济总量倍增。"我省县域个数多、幅员广,各地情况参差不齐,只有通过对各地县域经济准确定位,实施分类指导、分类要求,才能使我省各地县域经济真正激发出内在活力,呈现出蓬勃发展的大好局面。 相似文献