如何做好差生的转化工作

要培养出现代化建设所需要的合格的大量的合格人才,就要求广大教师必需进一步解放思想,转变观念,树立"面向全体,注重差异"的教育思想。即在面向全体学生施教的同时,要特别     

注重学习历程 全面提高素质

本文认为注重学习的历程,有利于全面提高学生的素质。文章结合自身的教学实践,论述了让学生亲身参与学习的历程,有利于理解知识,培养能力,提高学习情趣,发展数学价值观。     

真情交融,享受快乐——生本课堂构建体验

关注学生的情绪生活和情感体验,为使每一位学生都有所发展,在教学时,我就从注重学生情感体验入手,着力营造一种充满活力的生本课堂。     

注重课堂阅读训练,提高语文素养

"读"是理解的基础,"读"是培养学生能力的关键。培养学生读的能力是语文教学的基本要求。教会学生如何读,又是语文教学的基本途径。要提高学生语文素养,就必须注重课堂阅读训练:一、以听激读;二、以读启读;三、以说带读;四、以写促读。     

后亚运时代历史文化名城广州形象建设思考

通过对广州近30年来建设历程的回顾,分析了目前广州城市形象建设面临的问题,并基于广州深厚的文化背景和多样的生态特色进行探讨,提出了后亚运时代广州要建设世界文化名城,就要整体把握、突出重点、形成体系,稳步推进实现全面形象提升策略。同时,还要迁善管理,避免大拆大建、一刀切的建设模式,要立足文化、着力细节、审慎精约进行低碳建设。     

集思广益，层层把关，全面提升年鉴编纂质量

《张家港年鉴》主编陈建明、副主编魏欣《集思广益,层层把关,全面提升年鉴编纂质量》一文结合其编纂工作实践,围绕提高综合素养、精心设计纲目、明确撰稿要求、挖掘和优化条目、做好校对工作等内容,介绍在不断提高年鉴编纂质量方面所采取的一系列措施。     

新课标下的自能读书

自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动.     

民族文化自觉的法律确认与时代呼吁——写于《非物质文化遗产法》实施一周年之际

《非物质文化遗产法》颁布实施一年多以来，并没有引起学界和民间的强烈反响，政府也没有给予足够的重视。为了引起各界对《非物质文化遗产法》更深层次的关注，本文对该法的重大价值作了阐述，对该法的三个“凸显”和三个“注重”作了深入分析，并在此基础上作出了回应现状的时代呼吁，顺理成章地提出了三个“期待”。     

关于加强安全生产管理的探讨

本文从安全生产的实际经验出发，对未来安全生产方针的调整方向提出自己的观点和看法，阐述了安全发展、系统管理、注重风险的重要性。     

人生,就像夹着一双筷子

最近,反思生活。这天,我一边吃饭一边思考。当筷子悬在空中时,我忽然想到:其实,人生,就像夹着一双筷子。一双筷子,粗中有细,那是中华民族的生活哲学。你看,一头小,一头大,正提醒我们生活应粗中有细,粗中见细。一个人的成功往往从注重细节开始,细节决定成败。从细节开始往往成就伟大。