让探究式学习走进课堂

新课程标准呼唤探究式学习。本文论述了教师应采用多元化的教学方式,从点滴做起,培养学生良好的学习习惯,并持之以恒。     

图书营销策略之高招

书业已经进入买方市场．图书市场的竞争也日趋激烈。在这种情况下，无论从出版还是从发行的角度看．注重并实践图书营销实务，都是书业至关重要的问题。     

基层调研莫存“葫芦”作风

<正>机关干部下基层调研,是了解民意、掌握实情的好途径。然而,有些同志却"沉"不下去,到百姓家里走访,板凳还没坐热、"话匣子"还没打开就抬脚走人。百姓将之形象地称为"葫芦式"干部。     

把握课改实质，构建和谐政治课堂

根据课改要求，注意知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的和谐；注重学生主体与教师主导的和谐；加强多种教学方式的和谐。     

关于有效提高高中化学教学质量的几点策略

初中升入高中，学生要学习的内容增多，深度加大，在有限时间里，如何最大程度提高化学学习质量，掌握更多的知识，是每个学生和老师都值得思考的问题。学是以学生为主，教是以教师为主，从表面上看学和教是两个层面的事，但却是教学一体，不可分割的，本文着重在提高高中化学教学质量上遇到的问题进行阐述，并提出了相应的策略。     

创新之花香满园——湖北民族学院信息技术创新基地结硕果

胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上指出“高等教育的根本任务是人才培养.要注重培养拔尖创新人才,积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,使学生创新智慧竞相迸发,努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献.”     

教学质量要提升教学研究必先行

中职学校走质量立校、科研兴校的道路，不搞教育教研是不行的。中职学校的教育教研水平，是衡量教师队伍素质状况的标志，是实施素质教育的重要保证。     

中职数学教学的思考

在中职数学教学过程中,下列问题应当引起我们的重视与关注:注重初中基础数学内容的系统梳理及与中职数学内容的衔接,注重提高不同专业数学教学内容的针对性,注重强化数学知识的应用性,注重数学学习的过程淡化数学学习的结果.     

德育教学理念的创新及实践

在和协社会的今天克服传统德育教学的弊端,创新一种新的课堂教学模式,有效地贯彻以学生为中心、以实践为中心、以体验为中心的教学思想和原则,提高德育课的教学效果。