演讲的分类和言语要求

演讲是语言应用的一个侧面,在公关活动中占有重要的地位。按照不同标准,它可作不同的分类：从传播内容上,它可分为政治演讲、社会生活演讲、司法演讲和学术演讲;从表达形式上,它可分为宣读演讲、背诵演讲、提纲式演讲和即兴演讲。在演讲过程要自始至终控制场面,直抒胸臆,情真词切,富有个性,注意有声语言与体态语的有机配合     

演讲的叙事学分析

演讲与叙事均有着悠久的历史,目前都是炙手可热的显学.两者的关系既密切又迥异,密切是指两者之间的相互依赖、相互吸收与相互借鉴,遇异是指两者的发展是各自为政的.叙事无处不在,从这个意义上说,演讲也是叙事,我们就必要用叙事学来观照演讲叙事.演讲叙事是顺时叙事、在场叙事、片断叙事、原型叙事和评价叙事.     

约翰·肯尼迪总统就职演说的语言艺术特色

通过对演说名篇--John F.Kennedy的就职演说(Inaugural Address)进行文体分析,探讨了这篇演说词的语言艺术特色.分析这篇作品的文体特点不仅对英语的演讲词写作及演讲技巧的研究有指导作用,而且对我们的大学专业英语教学也有所裨益.     

析美国总统就职演说的历时语言特征——一项语料库的量化调查

运用语料库技术观察美国历届总统就职演讲得出,文本语言的基本特点有:现代总统演讲的词汇难度比早期的有较大降低;演讲的篇幅和时间受到较为合理的控制;第一人称代词单数"I"的使用,从早期的高频次向现代的低频次变化,而复数"we"的频次正好相反,是从早期的低频次向现代的高频次转变;高频次的关键主题词,早期多以states(指美国)、government、constitu-tion、rights、wars等为主,现代多以world、nations(指美国以外的国家)、freedom、democracy、peace等为主。分析词块共现表明,近几十年的演讲比早期更充满政治色彩。     

演讲教学法在马克思主义基本原理概论课教学中的应用--以地方本科高校转型发展为视角

在地方本科高校转型发展背景下，演讲教学法等实践教学方法对增强马克思主义基本原理概论课教学实效具有重要作用。研究了马克思主义基本原理概论课演讲教学中的主题选择、基本环节和教师评价及学生成绩评定，提出了应用演讲教学法的保障措施。     

总统电台演讲中情态隐喻功能分析

本文分析总统电台演讲中情态隐喻的人际功能，揭示情态隐喻对实现总统政治目的重要作用。     

跟着易中天学演讲

演讲是日常生活中的一种常用文体,又称演说。好的演讲,除了启迪人心,传播真理,培养情感外,最终目的是唤起听众的行动和实践,使之投身于改造主、客观世界的社会活动中。我国伟大的民主主义革命先行者孙中山先生在致力于民主革命40年间,始终以演讲为武器启迪     

“尚德杯”主题演讲在课内实践教学中的运用与探索

学生是课堂教学活动的主体,让大学生深度参与课堂教学活动,增强其在"思想道德修养与法律基础"课上的获得感,关键是创新课内实践教学方式。"尚德杯"主题演讲是根据课程内容和特点,结合大学生的成长需求实施的课内实践教学模式,经历了初步尝试、完善改进、稳定成熟和升级推进四个阶段,由课内延伸至课外,实现了课内课外的有机联动。     

政治演讲中的文化语境策略

政治演讲作为政治话语交际活动的一种,在政治舞台上扮演着不可缺少的角色。任何成功的话语交际都离不开特定的语境。本文旨在通过一些实例,具体阐述非语言语境之文化语境在政治演讲中的运用,强调文化语境策略在获取听众心理认同和支持以及实现演讲目的上的重要作用。     

居主任甘苦我心知

2000年6月,30出头的我到卫民社区报名竞选居委会主任一职。通过演讲竞争、居民代表大会选举,我如愿以偿走上居委会主任这个岗位。 我们卫民社区居委会位于陕西省西安市新城区解放路与东五路什字东北部,处在繁华闹市区。我区现有居民1080户,2454人,军烈属13户,残疾人19人,特困户3户。记得我刚上任不久,就有不少人问我:“居委会工作