学生阅读能力培养的实践与思考

针对如何培养学生现代文的阅读能力,立足于教学改革和教学实践,从坚持教学原则、培养阅读能力、指导阅读方法等方面进行探讨,以更好地提高教学质量.     

现实社会主义是与资本主义并存的独立形态

当今世界,天下三分,社会主义是其一。这种崭新的社会制度。尽管在其短暂的发展历程中几经风雨,但其生命力也因此得到了体现。它的光明前景是勿庸置疑的。然而,当今世界上现实存在着的社会主义,是不是马克思、恩格斯当年所预言的那种比资本主义发展程度更高的共产主义社会的第一阶段呢?这是一个需要重新思索的问题。 众所周知,马克思、恩格斯认为,社会主义是资本主义生产方式内在矛盾运动的最终     

中考现代文阅读解题技巧

阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过对所感知的书面语言材料进行编码重组解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程。在这个过程中,强调阅读主体运用分解、剥离手段,对阅读对象的信息进行识别区     

提高高中学生现代文阅读应试能力的几点尝试

写作和阅读,是高中语文教学的两大支柱,占高考试卷分值的80%以上。所以写作与阅读教学在高中语文教学中的地位尤为重要。长期以来,人们的观念是:读为写服务,写是读的终极目标;写比读难,写最能表现一个人的语文水平。因此导致重写轻读。一、快速扫描,标清段落序号高中学生读到的现代文长者万多字,一般是三五千字,而在高考中大多是千字文。拿到一篇文章我要求学生要快速扫描,标出段落。二、略读文本,勾画关键语句通过快速扫描,得来的信息还不可靠,所以紧接着还必须深入文本,进行阅读。这时我要求学生进行略读,浏览全     

2008年“三校生”语文高复分类、特点、难点及要求

分类特点难点要求语音、文字掌握拼音方案.掌握常用汉字正确读音.书写规范。音、形、义，如:炙一灸;形似、音似现象，如隅一偶。辨识、记忆、理解，运用举一反三方法进行归类。语汇(包括成语)结合语言环境，辨析词语，如:“弥满”与“弥漫”。词义的轻重、范围的大小、搭配关系     

从此不怕写作

为了迎接语文中考这位不速之客的到来,在规定的时间内必须准备积累与语言运用、古诗文欣赏、现代文阅读这三道家常菜,还要准备写作这道特色菜。因为这是提高语文成绩、体现语文素养的关键所在。然而教     

素质教育如何贯穿初中语文教学中

素质教育是以全面提高公民思想道德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性的一种教育,概括起来讲,就是"五会":学会做人、学会求知、学会创造、学会审美、学会健体。教书是为了育人,它的最终目的就是要培养具有高度社会责任感的真诚、善良、美好的人,即发展人性中的真善美。     

2008安徽省中考现代文阅读思路解析

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竞丝丝缕缕牵出了我的童年。     

阿多尔诺的文化美学思想

阿多尔诺的否定性的美学是建立在他的否定的辩证法和启蒙的辩证法的哲学思想基础上的.一方面,传统美学在自身发展过程中面临诸多难题,迫切需要向现代美学转换;另一方面,借助科技传媒发展起来的现代文化工业也促使真正的现代艺术发生了蜕变,同时还将社会中所有的个体都整合到一体化的模式中,而唯有真正的艺术可以发挥批判救赎的功能.对传统美学的诘难和对现代文化工业的批评,以及对现代艺术审美救赎功能的推崇,充分显示出阿多尔诺作为一位有良知的知识分子所具有的人文精神和人道主义情怀.     

现代文阅读教学方法浅析

本文主要是以《藏羚羊的跪拜》一文的讲授为例,从导入课文、朗读课文、分析课文和拓展阅读这四个方面探讨了"现代文阅读"的教学方法。本文提出了激发学生学习现代文兴趣的具体方法,找到了提高学生语文学习能力的具体途径,创造了培养学生人文素养的具体方法。