用心理效应强化班干部管理

本文针对班干部管理的现实情况和问题,提出勤用"霍桑效应",让班干部发泄不满情绪;巧用"蝴蝶效应",帮助班干部改掉不良习惯;反用"马太效应",避免对班干部的偏爱;活用"罗森塔尔效应",挖掘班干部的闪光点;惯用"自己人效应",对班干部实行民主管理.     

优秀班集体形成要素分析

优秀班集体的创建也是构建和谐社会的一个小的组成部分。本文对一个优秀班集体形成要素进行分析,认为一个优秀的班集体形成要具备三个条件,即一位优秀的班主任、称职的班干部队伍、学生自主管理能力强,如果一个班集体能具备这三个要素就是一个优秀班集体了。     

一张新座次表引发的思考——浅谈如何培养学生处理班级中问题的能力

正开学伊始,排座位可谓是很多班主任头疼的问题。经过班级讨论及投票表决,最终决定高矮差不多的学生坐一个小组,采取前后、左右轮换,进行滚动式调位,一周一次。调位的问题是解决了,可新的问题又出现了。贴在讲台上的座次表不得不一周换一张。因为班额巨大,不贴座次表,科任教师又认识不了学生。思前向后,也没有想出很好的办法,于是就把问题抛给了学生。几天之后,突然发现讲台上有一张新的座次表。座次表的构造如下:底下是一张废旧的塑料板,塑料板上用透明胶把透明的薄的硬的塑胶贴成很多小方块,把名字写在小的白色卡片上,再把小卡片插在与学生座位相对应的位置。如果每一周调     

初中班主任工作之我见

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。     

班级管理方法的讨论

学生在学校学习和生活,都是以班级为单位的.班纪班风的好坏,将直接影响学生在学校里的各项活动.因此,抓好班纪班风的管理是教师教育教学任务的重要环节,也是让学生能够在校内愉快生活的一个重要保障.本文围绕做好班级管理的几个关键环节进行论述.     

班主任、辅导员、班助和班干部共建班风

根据高职学生的特点,班风的重要性,探讨班主任、辅导员、班助和班干部几方在班风建设中起到的作用,利用各自专长,共抓班风建设。经过试验磨合,初见成效。     

触发内心真实的善良,建立和谐温暖的集体

转眼间走上工作岗位已经有11年的时间了,担任班主任工作也将近十年。这十年的班主任工作中,有过困难有过平淡,更有过幸福。遇到工作困难时也确实想放弃过,不过事实证明,坚持下来才是正确的选择,才能积累新的经验和更多的收获,才不会被时代所淘汰。一、触发内心真实的善良带这届班已经有将近一年半的时间     

对高校辅导员工作的几点思考

在新的社会条件下，加强大学生的思想政治教育工作非常重要。我们的教育目标要与实际的情况相结合，既要重视塑造教师形象，又要进行情感教育，还要注重班干部培养。本文的根本目的是建立起适应社会发展需要符合学生实际的管理体制机制，特别是在对学生的管理过程，要注重和风细雨式的教育方法，注重潜移默化的作用，将心比心，切实从思想教育层面来解决问题。从而为学校长期未能解决的深层次方面提供一个具有实用性的解决办法，为众多的学校提供一种参考和借鉴。     

我的个人阅读史

1955年夏天，我由沧州考入天津上中学。班主任按入学考试成绩指定班干部，让我当了班主席。我的沧州口音遭到了天津学生的嗤笑，其中一李姓学习委员是天津生，对我就更不服气，老是暗中较劲。无奈在14门功课中，有一大半主科的成绩我都压过他，班主席竟一当两年。到1957年，学校有点乱了，凡被打成右派的老师都不能上课了，学生处于半放羊的状态。     

新时期技校班主任工作方法

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次，本人结合多年的技校班主任经历，谈谈班主任工作中的管理方法。