浅谈体育教学节奏美

体育教学中美学因素是相当丰富的,本文着重讨论教学节奏美。节奏看起来似乎不可捉摸,但实际上它常给人以美的感受。有规律有秩序的教学,结构紧凑,形式新颖、内容丰富、有条不紊。教师能够把握教材的特点,不拘泥于固定的课堂结构形式。做到既要精讲多练,又要精讲多思。教师能积极主动地教,学生能生动活泼地学,教师要掌握学生的生理、心理特点,使整个教学过程错落有致,有张有弛,给人以和谐、美好的感受,这就是教学节奏美。     

生物防护措施在漳河河道整治中的应用

随着治河理念的变化，生物工程越来越受到人们的重视，以生物工程辅助刚性工程治河获得许多成功的经验。文章着重从生物防护措施研究的背景、物生工程在游荡性河道上的应用实例、生物工程漳河上应用的必要性、模式研究和建设内容、项目效益分析评价、效益评价等六方面进行阐述。生物防护措施对改变漳河工程面貌，丰富防汛措施和手段，改善漳河生态环境，促进漳河人水和谐良性发展具有重要意义。     

转基因生物引起的国际损害责任思考

随着基因工程技术的发展，转基因生物引起的国际损害责任问题已经成为热点问题。《卡塔赫纳生物安全议定书》作为解决国际转基因生物引起的损害责任和赔偿问题的法律文书，生物多样性公约缔约国为此召开了三次缔约方会议，成立了损害和赔偿责任法律技术专家组。转基因生物损害的活动、范围、损害的范畴、责任者的确定、财务保证机制和法律文书是国际损害责任中最主要的问题。损害的活动包括转基因生物体的运输、越境、处理或使用，损害的范围包括对生物多样性的损害、环境损害、传统损害和采取防止措施所需的费用。在财务保证方面，建立转基因生物国际损害赔偿基金。在法律文件方面，可以先制定一个无法律约束性的责任制度，然后再制定具有法律约束性的责任制度。     

生物专业学生实验能力的培养

本文阐述了生物专业学生强化实验能力培养的具体意义,以及通过加强学生兴趣培养,开设综合性、设计性、创新性实验,发挥学生的主观能动性,加强师生间的平等互动来培养学生的观察能力、操作能力、思维表达能力、创造能力和能力培养过程中应注意的问题。     

福瑞斯:生物柴油是这样炼出来的

发展循环经济,开发节能环保的技术和产品已经成为现今许多行业和企业参与竞争的主要手段以及保持可持续发展的动力,郑平安和他领导的青岛福瑞斯生物能源科技开发有限公司成功的将地沟油变成生物柴油,告诉我们生物柴油是这样炼成的,以研制生物能源的实际行动为国家的环保事业贡献自己的力量。     

中国新闻

四川大地震联合国灾害评估与协调队待命；全球淡水物种首次建立物种图谱数据库；垃圾制成生物碳抑制废气排放、改善土壤；航空业将对环境造成巨大冲击；北极冰层今夏可能创面积最小纪录。     

植物生长延缓剂在花卉生产中的应用研究进展

植物生长延缓剂在花卉生产上具有广阔的应用前景。作者综述了植物生长延缓剂的种类、生物效应、影响植物生长延缓剂作用效果的因素及其应用中存在的问题与展望。     

浅谈生物学科与信息技术的有效整合

将素质教育的理念与信息技术相融合,推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,是基础教育课程改革的重要环节。如何利用信息技术的优势,构建和谐课堂,使之与生物教学有效整合,使学生愉快地参与学习,更好地达到生物教学的     

浅谈生物教学中创造性思维能力的培养

人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式.中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出:"获得诺贝尔奖,需要积累,需要有很好的教育.我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,缺乏基本素质的训练等多种不足外,最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养."因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一.下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法.     

世界生物燃料发展现状、趋势和启示

在当前全球石油资源日趋减少、石油供应动荡不定的形势之下,生物燃料以其可生物降解、无毒性、对环境无害、可利用资源丰富等诸多优势,正在世界部分国家和地区迅速发展。大力发展生物燃料不但可以有效保障国内能源安全,保护生态环境,还可以拓展农业功能,发展循环经济,提高农业效益,促进农村经济可持续性发展。