给孩子一个舞台，还我们一片精彩

今天是星期五。上午第一节是语文课。我领着孩子们学习《麦哨》一文。这是一篇略读课文,不仅语言优美,而且意境也很美。课堂上,我把教学的重点锁定在引导学生自读自悟,理解主要内容,体味优美语言,积累精彩句段上。     

立足文本,动态引领

田本娜教授在其著作《我与小学语文教学》中指出,许多人在进入中学乃至走上社会时还是＂读文章抓不住要点,读报纸抓不住要闻,读一本书抓不住要领。既不会精读,也不会略读＂。