思维表面化学困生如何突破化学学科思维障碍

思维表面化是高中学生化学学习的重要障碍之一。教师合理引导学生将知识结构化、系统化，将思考跨度大的问题拆解成有梯度的小问题，以及将抽象概念理论图像化，并结合实验组等，能有效培养学生的化学思维能力，为其终生学习打下坚实的基础。     

大学生创业的现实困境与突破路径

创新创业是我国的核心战略,打造推动创新创业高质量发展的"双创"升级版是2018年9月国务院提出的最新指示。通过对浙江省杭州市下沙高教园区7所高校350位大学生的调研发现,当前大学生创业主要呈现出"一高两低"现象,即有创业意愿的学生比率高、有创业意愿的学生到实施创业行为的转化率低、开展创业实践的大学生创业成功率低。创业机会缺失、创业资源缺乏、创业能力短缺是大学生创业质量不高的主要原因,高校应从教育理念、教学体系、支持服务体系等方面开展社会创业教育,以期实现高校创业教育高质量发展。     

浅析孟称舜《娇红记》的艺术创新之处

在晚明爱情题材的传奇创作中，《娇红记》是较独特的一本，不仅仅是它继承了明代中后期尤其是继汤显祖之后“情至”的立场态度，更因为它经过作者的加工创作，融入了作者的主观意识，有了很多突破与创新，带有鲜明的时代色彩，使得《娇红记》以其独特的悲剧面貌和极大艺术特色与感染力而在明代剧坛独树一帜。     

关于中职思政课的教育困境和突破研究

思政课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。思政课教学对于提高中职学生思想政治素质,尤其是职业道德具有重要作用。现阶段我国各项事业逐步进入了战略发展新时期,面临的机遇和挑战也越来越多。对于中职院校而言,亟需把握当下社会发展形势及教育教学改革发展形势,加强思政教育的创新和改革。另一方面,思想政治教育已经成为社会焦点和教育核心,更是教育教学活动开展过程中最为关键的一项内容,也是我国中职教育改革和素质教育推行的重要发展目标。文章就中职思政课的教育重要性作为切入,重点分析了中职思政课的教育困境,并针对当下中职思政课的教育困境提出了相应的突破策略。     

新疆地区社区管理的现实困境及其突破

新疆地区在创新社区管理方面做了很多实践,但也面临诸多问题,需要从理顺职责权限和相互关系、加强基层干部队伍的培训力度、加强流动人口的管理、加大社区管理的财政资金的支持力度等几个维度进行考虑,以寻求突破之道。     

重庆市南川区打好民族团结、宗教和睦和文化保护三张牌

正近年来,重庆市南川区打好民族团结、宗教和睦和文化保护三张牌,全力维护全区民族宗教领域和谐稳定,取得了较好成效。主要做法有三:打好民族团结牌,少数民族特色村寨建设工作取得了新突破。引资7500万元建设占地60亩的南城街道古韵苗寨,重庆山水都市旅游开发有限公司投资1.2亿元打造占地90亩的天     

转型中的康区藏族村寨--丹巴县梭坡乡莫洛村考察报告

本文作者考察了四川藏区丹巴县梭坡乡莫洛村社会经济发展的历史与现状 ,发现历史上这一康区藏族村寨是相对独立的经济文化单元 ,单元内生态资源互补、劳力合作、经济互助、婚姻内部流动 ,并曾在外力的影响下不断地进行过变革与调适。现今 ,西部大开发战略和天然林保护、退耕还林等系列工程的实施又将打破这个传统经济单元或文化圈子 ,把小圈子纳入到更大的圈子里 ,莫洛人在困惑与希望中不断地调适自己 ,寻找出路     

西南官话人学习普通话语音难点突破

分析和探讨西南官话人学习普通话语音的种种障碍和疑难,以及解决其难点问题的一些实际办法.     

改革的成功取决于科学理论的指导

中国改革的成功,主要取决于科学理论的正确指导。没有科学 和正确的改革理论,就不会有成功的改革实践。改革开放以来,我们党坚持实 事求是的科学态度,不断解放思想,创造性地提出和形成了邓小平理论,这是 对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。在这一理论中,最为精彩的华章当属 社会主义市场经济理论的确立,从而带动了社会主义经济学多个具体领域的一 系列突破。面对２１世纪,中国的人文社会科学应当从何着手？第一,必须深 入探索研究建设有中国特色的社会主义事业中的重大理论和实践问题;第二, 必须深入研究世界新情况、新变化所提出的重大战略课题。     

“《春秋》笔削义法”新说——突破“春秋学”千年误区新探

孔子“笔削《春秋》义法”是两千年《春秋》研究的核心问题,一直扑朔迷离,奥妙莫测。自汉代董仲舒“公羊学”盛兴,标榜孑L圣人作“经”,从中生发无数穿凿附会,矛盾百出的“微言大义”,从此将《春秋》研究引入误区。考先秦至汉初典籍,凡称名皆“孔子作《春秋》”,而所征引《春秋》皆出自《左传》。《左传》乃左丘明“因孔子史记具论其语”(司马迁《史记·十二诸侯年表序》)而成,它与左丘明所撰《国语》思想倾向、语言风格皆截然不同。显然,《左传》主体即“孔子史记”,也就是孔子所“笔削”的《春秋》。“《春秋》笔削义法”存在于《左传》之中(而不存于“经”中),笔者不揣浅陋,抛砖引玉,希望把“春秋学”引出千年误区。