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131.
李红莉 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,34(5):140-141
提出通过创设“读”的氛围、培养“听”的兴趣、拓展“想”的空间、激发“说”的欲望、提供“演”的平台等途径,加强小学阅读教学基本功的训练,体现语文课工具性与人文性的统一。 相似文献
132.
《中国妇女(英文版)》2014,(1):93-93
A workshop, to promote gender mainstreaming and capacity building, was held in Luoyang, Henan Province, on November 20-2l. The training, hosted by Luoyang Women's Federation, was sponsored by the International Department of the All-China Women's Federation (ACWF). Guan Jinghe, Deputy Director-General of the International Labour Organization (ILO)'s Beijing Office, Duan Guohui, Deputy Director-General of ACWF's International Department, and Huang Yuanyuan, Deputy Director of the Luoyang Municipal People's Congress, addressed the opening session. 相似文献
133.
134.
在课改理念下,根据《普通高中英语课程标准》之理念,在我们多年对高中英语课程教育教学的研究基础上,我认为高中英语书面表达写作训练策略应该有计划、分阶段训练。 相似文献
135.
目前我国普通高校体育课程中,主要还是以培养学生的运动技能为主要目的,缺乏系统、科学的力量训练体系,本研究主要是针对篮球公选课学生的力量训练进行相关研究,通过引入功能性力量训练方式在课堂中来验证这种力量训练对普通大学生篮球基本技术的影响. 相似文献
136.
“天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫……”悠扬婉转的越剧唱腔从浙江省杭州市上城区清波街道文化活动中心传出。一打听,原来唱戏的是南华期货有限公司的职工。扮演贾宝玉的陆小姐指着门口的牌子说:“这是我们的职工艺术团训练基地,我们这些爱好者有时间便会到这里练一练。” 相似文献
137.
大量农远资源通过接收、利用,相继迈入了课堂教学.这些为孩子们喜闻乐见的教育形式,生动具体的视觉形象,有利于激发学生的学习兴趣,加深对文本的理解,有助于拓宽学生的视野,能有效激发学生的思维,从而提高教学效果. 相似文献
138.
正创性思维是一种有创建的思维,它是人的创造力的核心。很难想象一个没有创造力的人如何适应当今世界的经济与科技的迅速发展,怎会有不同凡响的见解,独领风骚的产品和创造发明。因此学生创造力的培养是我们二十一世纪教师必须承担的责任;语文老师也不例外。但灵活自如地进行创造 相似文献
139.
140.
遇伯乐,射击才能被发现1989年,易思玲出生于湖南桂阳县,父亲易泽军、母亲欧阳桂凤都是下岗工人,在桂阳当地经营一家小饭馆。易家三个子女中易思玲排行老大。因为出生的时候正值立夏,父亲给她取名易夏红,易思玲是她自己后来改的名字。整个小学阶段,易泽军并没有发现小思玲有什么过人的天赋,通常都是女儿想怎么玩就怎么玩,想怎么"疯"就怎么 相似文献