关于微课程教学系列化的思考

全民进入"微学习"时代,微课程教学作为在传统课堂多媒体课件教学基础上发展起来的一种新型教学资源,在教学设计上实现系列化,有利于发挥短、小、精和针对性强的教学优势,满足受众系统性学习掌握知识的需求,使远程教学提质增效。     

多角度创新德育课堂以增强教育实效——以“感恩父母”主题班会为例

德育课堂是学生德育教育的载体,是班主任进行学生思想教育的抓手。如何在当前德育教育下创新德育课堂,增强教育实效呢?本文分析了当前德育课堂的现状,以"承传统,学感恩之感恩父母"主题班会为例,运用心理学教育理论,提出了创新德育课堂形式、利用家校合作以及德育课堂系列化等优化措施,从而增强了德育教育的效果。     

从日本系列化生产体制变革趋势看中小企业活力源泉

系列化生产体制是日本大企业和中小企业之间二重结构的产物,也是战后日本中小企业发展的一大特色。随着产业结构、经济结构及国际环境发生改变,日本企业系列生产体制出现开放式、脱下请、国际化、金字塔型向网络型转变等趋势。从这些转变趋势可以看出中小企业的活力在增强,这是中小企业采取灵活的生产方式、技术创新、网络化经营模式的结果。     

日本中小企业的生存与发展

日本是当今世界的经济大国,在其社会经济主体中,却广泛存在着大量的中小企业,是世界各国中中小企业保有量最多的国家。从战后到今天,日本的中小企业在宏观经济制度的建立.企业体制的转轨和微观企业的运作机制上都发挥了重要的作用。同时,在战后日本经济的发展过程中更发挥了合理伸缩社会经济活动,柔性协调企业组织体系和完善资源配置的弹性功能。日本的中小企业之所以能发挥如此巨大的作用,重要的原因之一就是中小企业具有独特的生存战略和发展模式,即系列化和独立化并存的生存发展模式。     

师专教育必须全面深化改革——关于我校教育现状的调查报告

师专教育必须突出师范性、专业性和地力性,坚持为基础教育服务。要输送更多的合格教师,开展在职教师培训,改革专业结构和知识结构,加强教育科学研究。教育是系统工程,师专教育的改革必须整体化,系列化。必须从加强思想政治教育、合理安排教学内容,改革教学方法、加强职业训练、开展在职教师培养等方面,把高教育质量。     

''''99中国丽江国际东巴文化艺术节及其旅游后续效应--节事活动的系列化运作

丽江发挥、放大和持续利用了东巴文化艺术节这一节事活动的后续效应,为丽江旅游发展和东巴文化的利用开辟了新的途径。本文以’99中国丽江国际东巴文化艺术节为案例,研究了其旅游效应,文章还从文化产业化的角度,提出了发挥节事长期效应的基本策略。