满汉民族矛盾——《中国近代史》教学中不应忽视的问题

在《中国近代史》的教学中，以往对满汉民族关系及其矛盾这个晚清社会客观存在的问题重视不够，由于种种原因关于这方面的历史知识给学生传授得不多。这种倾向应予纠正，因为在《中国近代史》的课程教学中，满汉关系及其矛盾是不应也不可能回避的一个问题。     

海南籍学生英语发音问题探讨

在学习英语的过程中,部分海南籍学生遇到了一些难题,其中较为突出的是英语发音的问题,这个问题直接影响了他们的听说能力.为了解决这个问题,笔者将海南话的声、韵母和英语的元、辅音进行了对比,探求其同异处,以及一些简单的纠正方法,如比较纠正法等,针对性纠正法等,并对这些存在的问题提出了几项对策.     

基于体验经济的高校后勤服务与失误补救

"体验经济"时代高校后勤企业针对运行服务中的失误如何采取有效的挽救和弥补措施,对于改善顾客体验,提高师生满意度至关重要,已经成为后勤企业面临的重要课题。本文对高校后勤服务失误成因、补救必要性、过程控制及有关成本问题进行了初步分析和论述,对后勤系统提高服务质量和管理水平提供参考。     

英语学习中几种典型“文化错误”及纠正

语言文化的差异始终是中国学生学习英语的主要障碍，重视语言形式而忽视语言在实际场合中的运用，忽视中西方文化差异，势必导致英语教学中出现诸多“文化错误”，并提出几点改进对策。     

毛泽东、邓小平发展生产力理论的比较研究

本文分别从要不要发展生产力、如何发展生产力以及什么是生产力三个角度分析比较了毛泽东、邓小平两代领导人的生产力理论,揭示了两者之间的继承、纠正与发展的关系。     

纠正幼儿园“小学化”的实践与探索

幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。本文针对这一问题，阐述了防止和纠正幼儿园“小学化”的举措。     

带异质线性趋势的动态二元选择面板模型估计

本文提出了带异质线性趋势的动态二元面板模型的极大似然偏误纠正估计量和近似条件Logit估计量。我们给出了通常极大似然估计量偏误的解析形式,并提供了相应的估计方法。小样本实验表明近似条件似然函数可以很好的消除异质性参数的影响,而偏误纠正估计量可以显著的修正极大似然估计量的偏误。最后我们将本文提出的方法应用到现金红利支付模型。     

上证综合指数与单日成交量的计量模型分析

本文运用现代计量经济理论对上证综合指数与单日成交量之间的关系进行了定性与定量分析,建立起一个合理的误差纠正模型。得出结论:上证指数与单日成交量之间不仅存在长期或均衡的正的相关关系,也存在着短期可调整的误差。     

论英语学习中的过渡语及差错现象

语言学研究表明每一个外语学习者都要经历过渡语学习阶段.在此阶段,学习者对目的语的规则、结构不断作出种种假设,这其中不可避免地含有错误的假设,从而出现"差错"(error)现象.本文扼要阐述过渡语,就差错的类型和差错解释进行了探讨.同时,对差错纠正提出笔者的思考和看法.     

课堂口语语法错误的纠正原则

决定是否纠正学生的某个课堂口语语法错误是个复杂的过程,其基础是学生了解错误及错误处理的本质。本文认为,其决定性因素有三,即:犯错误者,错误本身和犯错误的时间。要作出正确的决定,教师要综合考虑“谁在什么时候犯了什么样的错误”。