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101.
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2000,25(5):24-27
本文依据档案材料及其它文献资料,对抗战初期世界红字会在浙江的难民救济活动进行了梳理与考证,并扼要总结了其救济活动的意义. 相似文献
102.
《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(3):61-61
<正>作为康佳年末促销活动的“重磅炸弹”,康佳红舞甫一上市,便掀起一股“红色”浪潮。据介绍,“红舞”系列新品是康佳推出的顶级色彩产品。 相似文献
104.
黄文华 《广州大学学报(社会科学版)》1998,(2)
介绍了运用模糊数学方法来处理化学实验分析中的具有模糊性数据的方法。使一些难于归纳的具有模糊性的实验数据简化而易于分析,分析的结果也更为准确、客观,并且运算方法也颇为简便。 相似文献
105.
翻译理论中的可译性是指双语转换中原语的可译程度。可译性问题的实质是:用某种语言表达出来的作品的思想内容和精神风貌是否能够用另外一种语言完全确切地再现出来,而非能否可译的问题。本文拟从语言在语义三角形中的关系出发,对可译性问题所涉及的可译性根据、可译性限度、以及可译性和不可译性的辩证关系等三个方面作一番梳理和讨论。 相似文献
106.
107.
朱文雁 《大江周刊.城市生活》2011,(7):116-117
近年来,红歌会呈现出一种大众趋势,如雨后春笋般的涌现,这是一种进步现象,它唤起人们对过去生活的追忆,对今日幸福生活的珍惜。本文就思想政治教育实施方法的现状分析,来阐述红歌会对思想政治教育实施方法的启示。“吃水不忘挖井人”,红歌会能以其独特的优势,将革命历史记忆、党的正确路线方针政策、革命乐观主义精神、马克思主义理论等融合起来,成为一种新型的思想政治教育实施方法。 相似文献
108.
张凡丽 《华东理工大学学报(社会科学版)》2023,(4):74-88
校园性别欺凌事件频发引起舆论关注,深入探究其发生机制并寻求防治策略具有必要性和迫切性。本研究对基于天津市S中学18位学生的深度访谈数据,借助暴力三角理论,从文化暴力、结构暴力、偶发暴力三个维度分析校园性别欺凌的发生机制。研究发现:校园性别欺凌根源于不平等的社会性别关系这一文化暴力;学校的一些制度安排使学生处于结构暴力场景中,给性别欺凌的发生提供了环境支持;青少年自我性别认同的威胁感和缺乏同理心等偶发暴力,使其难以理解和接纳多样态的性别,进而导致性别欺凌行为。因此,建议通过制定具有性别视角的反欺凌法律和政策,开展全面性教育培养青少年多元、平等的价值观,加强对学校教职员工的培训,建立科学有效的性别欺凌行为处置程序来防治校园性别欺凌。 相似文献
109.
110.