我国小额信贷机构社会绩效的实证研究

近年来,小额信贷机构在我国发展迅猛,在服务三农上做出了很大贡献。但发展的同时商业化趋势越发明显,小额信贷机构不再单纯以扶贫作为最终目标,建立的初衷已逐渐开始违背,目标偏离现象越发严重,其发展也受到一定程度阻碍。实际上,小额信贷机构真正可持续发展需要实现财务绩效和社会绩效双重目标。因而在2009年社会绩效概念提出后,机构的关注点从最初的长期关注财务绩效逐渐跨到社会绩效。研究发现社会绩效的提高可从不同角度促进机构财务绩效。我们通过采用层次分析法,构建指标体系并建立层次结构模型,以此对小额信贷机构的社会绩效进行研究,评估当前我国公益性和商业性小额信贷机构的社会绩效的基本情况,并对此分析发现两种小额信贷机构侧重点不一样,但总体上对社会绩效的关注还是不够重视,真正意义上的小额信贷机构发展还是需要注重双重目标。     

关于山东经济发展与人口-资源-环境协调度评价

界定山东省经济发展与人口、资源和环境协调度的内涵,构建山东经济发展与人口、资源、环境协调度指标体系,在指标体系的基础上,利用主成分分析法综合评价山东省经济系统、人口系统、资源系统和环境系统的协调发展水平,按照各系统所占的比重计算出山东经济发展与人口、资源和环境的协调度,最后找出限制山东经济协调发展的瓶颈,并提出对策建议。     

对山西省城乡居民生活质量问题的探讨

生活质量是对人们生活的全面评价,它不但反映人们满足其生存和发展需要的各方面情况特征,也反映一个国家或地区经济发展水平。对生活质量的研究既包括生活的客观方面,也包括主观方面。为改善山西城乡居民生活质量,应采取提高居民收入水平、关注影响居民幸福的因素、改变城乡居民子女教育观念等措施。     

构建中国特色智库竞争力评价指标体系

构建具有中国特色的新型智库竞争力评价指标体系,引导和推动智库建设健康发展,切实提高我国智库的国际竞争力,方能走出一条与大国地位相匹配的强库之路。在前人研究智库指标的成果基础上,经过系统深入的归纳和筛选,整合出科研及其管理、人才队伍建设、智库影响力等12项指标,以此形成体现智库实力的指标项目清单。在此基础上,挑选出得票数比率超过20%的7项指标,遵循指标设计四项基本原则,采用切实可行的网络问卷调查法和科学合理的评价流程,构建出智库竞争力评价指标体系的模型。     

政策性银行绩效评价研究——以农业发展银行为例

政策性银行在我国成立时间较短,加上其不同于商业银行的自身特殊性,绩效考核会因此有所不同。以农业发展银行为例,在应用数据包络分析方法对其作绩效评价分析时,投入产出指标更多选用年度平均资产、利润等,避免了单纯以利润为目标的商业化因素,但也兼顾其作为银行的一般经营规律。实证结果表明,农业发展银行整体效率还存在较大的提升空间,从相对效率值来看,大部分省级分行都处于规模报酬递减区域,具体表现在资产投入过多或人员冗余严重。     

对应聚类分析与政府投资领域的确定

本文详细介绍了一种可以确定政府投资领域的方法——对应聚类分析方法,并且建立了项目分类指标体系。分析表明,项目的对应聚类分析可以为政府投资领域确定提供有益的参考     

课堂教学质量的全员网上评议方案与实施

从我校近几年来开展教师课堂教学质量的全员网上教学评议的实际出发,就开展课堂教学质量全员评议的目的意义、基本内容、评议指标体系和值得注意的若干问题,探讨了教学质量检测的科学理论和方法。     

国内外性别平等指标体系构建的研究与评价

从国际和国内范围来看,目前促进妇女发展的努力都面临着一些共同的问题：如何衡量妇女的发展状祝,如何评价各种促进妇女发展的政策,如何对各国、各地区的妇女发展状况进行比较等等。因此,构建并运用性别发展平等指标就成为解决这些问题非常有力的工具。     

国内外对学习型社会研究的现状评述及展望

追溯学习型社会的提出与发展历程;概述国内外对学习型社会内涵和基本特征、学习型社会与终身学习和终身教育的关系、构建学习型社会的路径和措施、学习型社会指标体系等的研究现状和有关观点。目前学习型社会研究存在三个方面的不足：一是理论研究深度不够,仍处于一种众说纷纭的摸索阶段;二是缺乏对构建学习型社会典型模式、路径的总结归纳和推广应用;三是缺乏学习型社会评价指标和评价方法的研究。针对这些不足之处,建议今后对学习型社会的研究理论上要继续深化,建立完善的理论框架体系;加强对构建学习型社会路径和典型模式的研究;加强对学习型社会指标体系和测度方法的实证研究;加强对构建学习型社会政策法律保障的研究。