高师院校美术教学教法课改革

新课程需要新型的教师。高等师范院校又是培养教师的主要场所,以培养新型美术教师专业人才为例,结合美术教材教法课教学改革,浅谈高等师范院校美术教学教法课教学改革的目的与意义、现状及改革的几点建议。     

孩子大了 就让他做回主吧

表姐夫是某中学小有成就的美术老师,最近一段时间烦得茶饭不思,更没睡过一个安稳觉,这一切缘于他的儿子阮秋。表姐夫望子成龙心切,从小对儿子的要求已近乎苛刻。表侄一岁多的时候,表姐夫便开始教他画星星、月亮、太阳,还有什么树呀、果子呀……规定他每天雷打不动地练习一个小时以上,就像达芬奇画鸡蛋那样。     

浅论如何营造轻松愉快的美术课堂

美术教育是素质教育中的佼佼者,它在不同环境和不同条件下显示其创造力;美术教学是美术教师的基本功,它不仅体现着教师的教学水平,而且直接影响感召着学生.轻松愉快的美术课堂氛围,能最大限度地活跃思维,拓展知识,使学生的情商、智商提高到新的高度.如何营造轻松愉快的美术课堂氛围,是每个美术教师都必须思考的问题.构建轻松愉快的美术课堂氛围,笔者认为可以从以下几点进行实践探讨.     

许身丹青 甘作园丁——记南昌师专美术教师赵俊华先生

赵俊华先生,是南昌师范高等专科学校美术系副教授,美术教育教研室主任,江西省美术家协会会员,江西省教育学会美术专业委员会会员,江西省漆画艺术研究会会员,江西省高等教育学会会员,江西省职业美术教育艺术委员会副秘书长。     

高师院校美术教师的角色

在全面推进素质教育的今天,高师院校的美术教师必须明确自身角色的重要性,不断完善自我,以适应教育改革发展的需求。新形势下对高师院校美术教师的角色要求有以下几方面:1.变"画家型"目标追求为"教授型"。2.应具有广博的文化科学知识和全新的知识结构。3.要具有运用信息技术进行多渠道教学的能力。4.要有不懈的研究能力和创造能力。     

高校美术教师教育加强人文知识滋养的思考

当前高师美术专业学生的人文知识结构较为单薄.为拓展美术教育的全面性,适应教育部中学新课标精神,高师美教专业应改变当前轻文化重技能的教育现状,强调以人文素养为核心的艺术学习,以更具开放性和多样性的全方位人文素养为美术教育与学习的诉求,从多种途径加强高师美术教育专业人文素质教育,培养出适应21世纪发展需要的美术教师.     

楼建高

楼建高,男,1939年1月生于西安市,又名芝鹤、中鹤（为于右任先生所赐）。早年高中毕业后,曾在地区剧团当演员、武功教练,任小学美术教师15年,后调入新疆哈密市,先后在哈密市工会、市文化馆、市人大工作。退休后,任教哈密老年大学．现为中国书画协会理事、新疆昆仑诗词协会理事、新疆书协理事、哈密诗词协会秘书长。     

谈谈美术课堂教学中常见的问题

随我国新一轮基础课程的改革不断推进,奋战在教学一线的美术教师,正以积极主动的姿态和高涨的激情,在教学中努力把新课改的理念和《美术课程标     

浅谈农村中小学美术教学的激趣策略

一直以来,美术课在帮助学生认识世界、提高审美能力、启迪学生智慧、培养健康心理、促进个性完美全面发展等方面发挥了不可替代的作用。     

论美术教师的必备素质

教师是人类历史上最古老的职业,也是一个非同寻常的职业。一位优秀教师可以传授知识、给人以启迪,甚至改变人的一生。美术教师作为教师群体的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。美术教师的素质直接关系美术教育的质量,影响着国家的精神文明建设。因此,应从职业道德、专业知识和教学技能三方面来提升美术教师的素质,建设一支综合素质高的美术教师队伍,促进社会主义文化事业和精神文明建设的快速发展。