金沙遗址出土的玉人头像

金沙遗址出土的玉人头像与面具在形态上有某些相似之处,但在用途上又各具特色。它既可看作是浅浮雕作品,又类似于图像纹饰,似乎融合了两者之长,应是古代蜀人在审美意识方面别具特色的产物。古蜀国有举行傩仪祭祀活动的传统,玉人头像很可能就是古蜀族傩仪祭祀活动中的使用之物。它可能是一种独特的类似于头的象征,是我们探析商周时期古蜀社会生活情形的一件重要实物资料,对研究古蜀族的崇巫习俗、祭祀活动、审美观念和艺术特色等,都具有非常重要的意义。     

开发习作资源 指点习作门径

《语文课程标准》指出：“习作是学生表达交流的需要，学生能写简单的纪实作文。”     

对中学地理课程改革教学的几点思考

本文阐述了中学地理课程改革从课前备课、课堂容量、课堂组织形式、课堂关注、课后评价五个方面的一些观点，对地理新的课程改革初期实施过程进行了反思，以期对今后地理课堂教学提供借鉴．     

赤峰学院教师作品选

作者简历刘宝玉,男,1953年6月生,内蒙古赤峰市人。毕业于内蒙古师范大学美术系,现为中国美术家协会会员,内蒙古美术家协会第七届委员会委员,赤峰市美术家协会副主席,赤峰市书画院特聘画师,现任教于赤峰学院美术系。     

科学务真 人文求美——例谈新课标下作文教学的创新

“培养民族创新精神和培育创造性人才”是本世纪科教兴国的战略重心。基础教育课程改革把创新精神的培养作为主旋律。笔者把握创新契机，应现代教学观提出“突出科学和人文素养教育”的要求，依据“课标”建构了科技说明文“科学务真，人文求美”的导写目标，在探究活动中教给学生创新的方法。     

皖北临涣地区民俗美术的文化生态

悠久的历史给皖北临涣地区留下辉煌的文明积淀,各类原生态民俗美术留存至今仍具有鲜活的生命力。从区划环境、历史沿革、自然生态环境、生产生活格式、民俗事象及民俗心理等层面切入,对皖北民俗美术的文化生态进行综合研究,认为民俗美术既是一种艺术形态,又是一种生活形态,民俗美术的艺术性质、内涵、功能、形态、创作观念等都是由其所处的多元文化生态所作用的,作为民俗美术基础的文化生态同时也是民俗美术的内容和载体。随着时代的更迭,民俗美术在特定的文化时空中动态化地演进。     

激发习作兴趣的策略

《语文课程标准》指出：“要让学生对写作有兴趣”，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，让学生易于动笔，进行表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”激发学生的写作兴趣，是激发学生学习动机的最重要、最活跃的内部因素。个体内部因素对学习动机的有效激发和维持是至关重要的。     

对目前美术教育和美术创作中传统文化的思考

随着我国经济的发展、改革开放的深入,东西方文化的全方位交流,美术教育和美术创作也正面临着全新的挑战;这也是时代发展的必然趋势;也正是中国的文化艺术进一步走向世界的关键时期,任何不重视传统文化的美术教育和美术创作都是短视的,是没有前途的.     

课改背景下历史教师的功能定位

随着课程改革的全面展开,新的课程标准,新的课程理念开始猛烈地冲击着教师固有的思维模式,使我们不得不思考课程改革背景下历史教师的功能该如何定位的问题.     

明代美术类著述的剽窃风气

有明一代,不仅书画卖卖活动繁盛,相伴而生的书画造假作伪亦成一时风气,而相关的书画类著述也存在着大量的造假之举,此种现象在中国美术史上堪称独步.时下的图书著述与出版,也与此颇为相似,古今对比,颇具现实意义.