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51.
培养具有创新精神及创新能力的美术人才已经成为高校的使命,完善艺术实践教学体系,提高艺术实践的教学质量,进而提升高校美术专业整体教学质量成为教学的核心点之一。本文通过高校美术理论教学及艺术实践教学的研究,确定美术理论教学与艺术实践相促进的重要性,提出高校美术专业艺术实践教学的实施途径,为促进高校美术专业的教学实践研究搭建探讨平台。 相似文献
52.
学习化妆,需要有一定的美术基础,若要实现化妆教学的目的,对美术方面的训练必不可少,教师只有不断进行美术方面高层次的训练以及进修,才能更好地完成教学目的.要系统地对美术基础造型以及色彩人物进行描绘就要有专业的学习过程.本文通过对化妆教学中应用美术基础的分析,阐述其如何在化妆教学过程中进行运用,以期对美术训练在化妆教学的创新,提供一定的参考. 相似文献
53.
54.
课程是作为实现学校教育的课题与目标的手段而存在的,反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。本文将通过对吉首大学美术学院美术学专业的教学现状进行简要分析,同时阐述本校美术学专业课程设置调整的意义和方向,希望能够为我国本科院校美术学专业的课程设置提供借鉴和参考。 相似文献
55.
56.
随着我国素质教育体制的不断完善,以及教育教学改革的不断深化,传统的教育教学理念、教育教学方式已经不能适应学生发展的要求,而在此背景下,大量的具有时代发展特征的教育教学理念、教学方法大量涌现,其中就包括探究式教学模式,探究式学习模式,其中,探究式教学、学习方式所提倡的是突出学生的主体性原则,促进学生综合能力提高为目的,以人身和把握有效学习方式为价值取向,通过探究式教学,可以让学生积极主动的参与到教学活动中,让学生的个性、潜力得以最大的发挥。本文就是基于此背景下以高校美术教学中学生探究能力培养为例展开探讨。 相似文献
57.
在中学的众多学科中,美术学科与其他学科相比有着独特的地方,为了更好地充分体现美术学科的特点,美术教师不能只是单纯地对学生进行说教和传艺,否则将无法完成审美教育的相关任务,更无法让美术的魅力和作用影响到学生。美术的作用不仅是让学生学会画画和美,更深层的是影响学生的学习兴趣和审美能力。 相似文献
58.
通过绘画教学运用大脑的本体感知现象,进而开发学前儿童的观察、想象、注意、记忆、思维、语言、判断、推理、时间、创造十大智能,开发3-6岁孩子的左右脑,让孩子的智力从小获得均衡的发展;智能的开发有助于唤醒7-12岁学生沉睡的右脑,让学生获得学习的有效张力和超级能量,给孩子的未来更多的选择,是鲁晋少儿美术全脑开发课题的意义所在. 相似文献
59.
60.
《常州工学院学报(社会科学版)》2016,(5)
我国高等院校开设公共艺术专业的时间不长,在公共艺术专业的教学与实践中存在学科定位不清晰、专业内容不明确、教学方法僵化等问题。民间工艺美术作为公共艺术专业教学内容中一项非常重要的内容,长期以来被忽视。文章选取江南地区有代表性的民间美术类型,阐述其在高校公共艺术专业教学与实践中的核心价值和创新性作用。 相似文献