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301.
302.
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,因此教师在开展课堂教学活动的时候,也开始有意识的构建高效课堂,同时重视学生核心素养的培养。本文首先分析了当前小学语文课堂教学中存在的问题,然后探究核心素养下小学语文高效课堂的具体构建策略,以供参考。 相似文献
303.
在高中英语课堂教学中,教师要对学生的核心素养进行培养,逐步地提高学生的思维品质。以高效思维课堂创建为出发点,让学生投身于英语课堂学习之中,优化英语课堂教学的效果。学习的主角地位是学生,学生应该要有足够的话语权,并尊重学生们的表达权利,能够有效地激
发学生积极思考,从而构建高效思维课堂。本文结合当前英语课堂教学中涌现出的问题进行分析,并阐释了构建高效思维课堂的有力举措。 相似文献
304.
随着教育信息化战略的进一步深入和发展,在信息技术与学科深度融合的背景下,以电子书包为主要媒介的学习平台或工具,在智能教育理念的指导下,融入到课堂中在大数据,推进优质高效教育教学改革的深化,教学内容和目标任务化,学习模式更加个性化和智能化,学习者实现思维和经验的积累。本文以主题汇报型任务为例,谈谈初中英语口语教学智慧课堂任务设计研究。以期对智慧课堂教学模式下初中英语口语教学有所帮助。 相似文献
305.
小学数学语言是一门特定的语言,她作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说,教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教学中加强小学数学语言的教学,是现代数学教学不容忽视的问题。 相似文献
306.
历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一,对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义。但是,由于我国长期处在应试教育模式的束缚中,使得学生在学习历史学科时不得不被动地进行知识的灌输,让整个历史学习的过程变得枯燥乏味,导致教学质量不太理想。而作为教师,很多在历史课堂教学中的理念和手段相对落后,根本无法为学生提供一个良好的教学环境,同时也很难实现现代教育所提出的教学目标。因此,对于还处在学习关键阶段的初中生来说,为他们构建历史教育的高效课堂是非常有必要的,因为只有这样才能顺应时代发展,满足时代要求,让学生得到全面发展。 相似文献
307.
高中阶段的语文学习水平不仅会影响到学生的高考成绩,还会因语文学科的特殊性,对学生的观念形成以及日后的成长与发展产生比较深远的影响。因此,高中阶段的语文教学是相当重要的。由于传统的教学模式有着一定的弊端而不再符合现代社会的教育需要,所以“翻 转课堂”在高中语文教学中的运用就显得至关重 要,“翻转课堂”应当被应用到高中语文教学的各个阶段。 相似文献
308.
识字教学是小学语文教学体系中的重要组成部分,对于学生的语文阅读学习、写作学习以及识字学习发挥着基础性的作用。有鉴于此,本文将结合教学实践,谈一谈小学语文情境化课堂识字教学方法。 相似文献
309.
课程教学的发展,与学生内心需要紧密地联系起来,而在全新的教学环境下,学生的自主学习管理也得到明显的关注。本文结合高中物理课堂的教学实际,针对课程内容,结合学生对物理知识的掌握情况,有意识地引导学生进行自主管理,开发学生的自主学习意识,促使学生自主地进行表达,全身心地体验物理学习的乐趣,并进行知识的深度提炼,从中掌握更多学习物理的方法,探索出一条适合学生发展的教学道路,最大化的延伸物理知识,从而提高学生的自主学习能力。 相似文献
310.
教育部 2019 年发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确指出,提升学生核心素养是课程改革的基础思想。受应试教育影响,在传统的初中数学课堂教学中,教师普遍注重知识点与答题技巧的讲解,轻视学生核心素养思想的培养,导致学生对课堂参与度低,不利于初中教师对数学高效课堂的构建。本文通过教学实例,探讨核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略。 相似文献