“注重阅读,引领心灵”

衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是不是有了阅读的愿望,可见对于学生阅读能力的引导培养是多么重要的一件事,无论语文还是英语,阅读永远都是最重要最实用的技能。只有阅读关上去了,习作听说等才能迎刃而解,记得有个教育家说过衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是不是有了阅读的愿望。是的,如果大部分学生不喜欢阅读,那么这个教师也许不是一个好教师;而如果班上大部分学生都有阅读的愿望,那他肯定就是一个好教师。可见,注重阅读能力的引导培养是多么重要的一件事。     

蠢蠢欲动的青春期

班里的女孩们开始出落得亭亭玉立、落落大方，男生们开始暗地里议论班花。他们在课堂上传递字条，下课后又打闹成一团，空气里都弥漫着旺盛的青春期荷尔蒙味道。只有小猴儿，依然那样安静，低头走路，低头说话，一有女孩子走近，立马躲开。     

试析大学英语教学中的课堂提问

作为教学重要组成部分的课堂提问,具有很大的灵活性、多样性和艺术性。不同类型的课堂提问能起到不同的作用,达到不同的效果。本文论述了大学英语课堂提问的类型、提问过程中应遵循的原则,提问能起到的作用和提问时应注意的问题。     

从“中国好声音”谈高中音乐教学

正自浙江卫视"中国好声音"播出后,但凡有一点喜爱音乐的人在茶余饭后讨论的几乎都是此事,学生们也不例外。那么怎样使高中学生做到喜欢"中国好声音"和音乐教学有机结合起来,是我们中学音乐教师探讨和研究的话题,笔者就此谈三点个人看法:一要正面引导。现在的中学生接受能力非常快,特别对流行音乐,稍微一点拨,就立即学唱、哼唱起来,这就要求我们的音乐老师,要正面引导,要求学生处理好爱好和学习的关系,做到在音乐声中学习,在音乐声中成长,要钻得进去,跳得出     

怎样构建高效的语文课堂

提起语文，学生的感受是“想说爱你不容易”，教师的感受是“让我喜欢让我忧”。在长期的语文一线教学中，笔者一直致力于寻找一条切实可行的道路，能够提升学生的语文素养，让学生爱上语文。反复探索中，笔者发现要提高语文课堂效率，必然要回归本色，立足课堂，只有走“构建高效的语文课堂”这条路，才能实现“课改”要求，才能响应“减负”号召。     

构建有效的英语课堂提问策略

本文通过对英语课堂提问的现状调查，对提问中出现的主要问题及对应的策略进行探讨。     

在课堂中快乐成长 体验成功

课堂是一个普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建成功的课堂应该成为教师永恒的工作追求。什么样的课堂才是成功的课堂？如果用一句话来概括，那就是：焕发出智慧与生命活力的课堂才是成功的课堂。     

“友善用脑”在数学教学中的实践与思考

一、“友善用脑”学习前我对学生以及课堂教学现状的分析 1、从教师自身来说，我也一直在思考并实践着怎样才能达到高效课堂，使学生乐学和教师乐教。但是，在教学中我又经常不由自主的将数学教学变成了“解题教学”，更多的是关注做题的过程，缺少思维形成的过程。     

职业教育:不一样的学校 不一样的课堂

显然,这个社会不可能所有人都去"做学问",社会中占绝大多数的还是"普通青年"。在更加适合"做学问"的学习、考试环境下,"普通青年"还有很多潜能没有得到发挥,还有很多才华没有得到施展,还有很多可能更加适合的知识等待你们去学习。职业教育,是一种与实际工作相结合的教育,尤其强调实践,注     

在英语新课程标准下进行教材整合构建高效课堂

新课程英语教学的理念要求我们教师不但要深入研究文本资源,同时也要研究和探索新的教学方式方法,并将文本知识开放地与生活实际相联系,让学生在生活中体验英语学习的重要性和时效性,只有这样才能构建出高效的英语课堂教学.