初中英语活动课研究实验的尝试

英语作为实践性较强的学科,只有通过大量的听、说、读、写的训练,增加语言实践的量,学生才能获得＂为交际初步运用的能力＂.     

提高教学技能 深入课堂改革——对小学数学课堂教学技能的思考

随着新课程改革的深入推广，我们教师的教学理念新了，课堂的教学方法变了，学生的学习兴趣也浓了，素质教育的精神实质得到了充分的体现。但笔者在深入关注教师、了解学生、感受最真实的“原生态”课堂中，发现小学数学课堂教学中仍然存在一些不可忽视的问题，值得我们关注和反思。     

对小语课堂朗读有效性的探究

朗读是课文解读的催化剂,有助于听读水平的提高;朗读是沟通口语和书面语言的桥梁,有利于说写水平的提高;朗读是一种高尚的精神享受,有利于人文素质的提高有利于训练语言的规范化。在提高课堂朗读的有效性中,试图用课堂实例探究如下:     

小学语文开拓教法思路浅析

新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力.这当然是件大好事.同时,也应看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适丛的感觉.许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又很不好把握.尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话,一味的强调读和感悟.这,是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学,能否真正达到课程标准对语文教学的要求？     

和谐民主视角下课堂管理的策略研究

随着和谐社会的逐步构建,创建民主、和谐课堂已是教育改革的发展目标之一。传统的课堂秩序和管理注入了新的内涵和形态,形成民主活跃的课堂气氛、从多种角度培养学生自主管理的能力,使得学生能够全面发展将成为教师努力的一个方向。实施有效的课堂管理,可以说是保证教学任务完成的关键因素。有效的课堂管理有赖于教师确立明确的课堂管理目标;完善课堂管理过程;选择行之有效的课堂管理方法;重视课堂管理评价,同时这些也是使得课堂教学顺利进行、提高教学效率、实现教学目标的过程。     

请“就业观”进数学课堂——记《线性规划应用》的一次教学

本堂课以社会实习、就业竞争压力大的环境为背景,将线性规划的通常观察法与不等式区域图示法的学习和应用融入到＂就业定位＂、＂面试＂、＂实习实践＂等的模拟闯关之中。一、教学重点难点一是对＂最优决策＂的理解,数学与就业的有效融合;二是职业道德教育的渗透。     

对运用信息技术培养学生数学能力的几点思考

经过几年的课堂实践和课堂观摩,现代信息技术在培养学生的数学能力上发挥了很大的作用,但也有些地方还值得思考。一、对培养学生的数学思维能力的思考思维能力是一切能力的核心,也正是数学教学的出发点和归宿点,正如数学家波利亚说的数学课程和数学教学的重要目     

如何在课堂讨论中激发学生的创新思维

在现代科技飞速发展的今天，要迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。在教育领域，教师在教学过程中，应以素质教育为目标，积极开展课堂讨论，认真设计讨论课题，对学生进行科学有效的指导和评价，使课堂教学融合社会人才需求，培养学生的创造性思维能力。     

教师课堂沟通艺术及沟通能力的培养

在现代教育中,虽然越来越多的教学模式在逐渐被应用,但不管是哪种教学模式或方法,大都还不能完全脱离课堂教学这一最基本的教学模式。在课堂上,教师处于教育和教学的主导地位,是传授者,而学生处于从属地位,是知识的接受者。对于教师来说,能否与学生在课堂上进行有效的沟通,是课堂教学能否成功的很关键的因素。因此,有必要对教师在课堂中的沟通艺术及沟通能力方面进行探讨。