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571.
苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生中不知不觉地做出相应的变动。”这应该是教师面对生成的认识与教学原则。教师在备课时要注重对于一些细节的处理,面对课堂上的生成,我们不仅要正视,还要更好地捕捉,必须要注意在实践中动态地调整,及时运用机智,巧妙地引导点拨,让学生的生成为掌握知识的契机,尊重学生独特的感受,让文本语言及其承载的思想影响感染学生;肯定学生大胆的质疑,让跳跃的思维插上更改的翅膀思辨地穿梭字里行间;鼓励学生的越越文本,让更丰厚的语言和精神沉淀在学生的心灵深处勃发。 相似文献
572.
<建筑制图与识图>是建筑类专业非常重要的一门专业基础课,知识点多、抽象、枯燥.对空间思维能力要求高.采用问题教学法能充分地调动学生的学习积极性,正确引导学生提高制图与识图的能力,从而实现高效课堂的目的. 相似文献
573.
课堂提问是教师进行正常教学活动必不可少的一种教学方式。本文结合笔者自身经历,谈谈教师应如何培养学生提高课堂提问的艺术。 相似文献
574.
575.
历史新课程倡导以科学探究为主的多样学习方式,将科学探究作为新课程改革的突破口,意图通过探究式教学激发学生的主动性和创造意识。而课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。如何开展有效的课堂讨论呢? 相似文献
576.
课堂检测一定要围绕本节课的教学目标来制定,通过检测,可以及时地了解学生对知识的掌握情况,以便及时地调整教学策略。 相似文献
577.
韦琳 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z2):156-157
学生是发展的人,学生要发展成为社会有用的人才,所获得的知识应该是来自于各个知识领域而不是拘泥于书本。而要学生获得各个领域的知识,关键在于其能力的培养。以往的调查研究表明,旧的教学模式已经不适应现代学生的发展以及能力的培养。为了学生的全面发展,为了培养出具有民族创新精神和创造性的社会主义好人才,我们可以在教学过程中尝试让课堂成为学生自主发展的阵地。 相似文献
578.
579.
我能感受到巨龙电子白板对教学带来的新气息。同时巨龙交互式电子白板对课堂教学效果和效率有着明显的提高。电子交互白板技术提高了师生互动,当学生在课堂学习中感到更加有趣的时候,学习效率和效果自然会有明显的提高。 相似文献
580.
课堂教学是整个教学过程中的中心环节,是教学质量的生命线,是传授知识于学生的必备手段,是教师教学活动的集中点。那么,如何提高课堂的教学效果是一个长期研究的对象,在此,针对以往做法谈谈我的看法: 相似文献