优化问题设计 提高课堂教学有效性

历史学科的特点决定了历史课程内容的广泛性与充实性，而课时相对其他学科却较少。如何在有限的课时之内，既能完成教学任务，又能使每一个学生都得到提高，实现新课程的三维目标？我认为要解决这一课题，关键在于提高课堂的有效性，而优化问题设计则是提高课堂有效性的重要环节。本文立足初中学生的特点，分别从问题设计的时机、问题设计的原则等角度，围绕问题设计的优化，论述了如何提高课堂的有效性。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。英语教学中，教师发现和挖掘学生的“兴趣点”，通过完善教学课堂，改善教学方法，积极培养学生的学习兴趣。     

探索新课标下初中英语课堂教学模式

在英语教学实践过程中,我们要运用新课标理论改革传统的课堂教学,构建新型课堂模式。用创新的精神、先进的手段对教学方式加以变革,唤起学生学习的兴趣和自信心;树立正确的、激励性的评价机制对学生的学习成果进行评价;建立起开放的、民主的、活跃的学习环境,消除学生的焦虑感和紧张感,挖掘他们的潜能,培养他们的独立精神和创新能力。     

聋校课堂提问的误区与对策

课堂提问是启发式教学的重要手段,是师生课堂交流的主要方式。素质教育要求教师充分调动学生的主观能动性,而学生的主观能动性能否充分发挥与提问有很大关系,因为学起于思,思源于疑。质疑是思维的火花,思维从问题开始。课堂提     

高中化学课堂探究的思考

高中化学探究教学法受现行高考模式等评价体系制约,加之认识不足,多流于形式,开展探究教学,不宜求大、求全,关键在于找准切入点。     

笑话

如此差别 有一日。教师正在课堂讲课，看到两个学生在课堂枕着书在睡觉，而其中一个是成绩优秀的学生．一个是差生。教师把那个差生拉起采骂道：“你这个不思上进的．一看书就睡觉．你看人家连睡觉也在看书。”     

校长听课后的"反思"从哪里来

教学反思是教师专业提升的有效途径,也是学校领导教学思想引领的重要载体.作为学校分管教学的领导,下班听课已成为工作的一项重要内容.那么,如何在课堂中听出有价值的"反思"来呢?笔者主要从以下儿方面进行尝试.     

这里，是最生动的廉政课堂——栖霞区把廉政教育馆打造成大学生社会实践基地

日前．南京师范大学生命科学院组织50多名学生干部参观了中国金陵廉政文化教育馆。在大学生义务讲解员魏丹的带领下．大学生们依次参观了主题展厅、廉政长廊、专题展厅。在视听室．大学生们观看了廉政教育片和廉政动漫片：在互动区，大学生们争着在电子触摸屏上做廉政试题．一边做一边讨论着．比较谁得的分数更高。     

如何构建有效的历史课堂

构建美而有效的历史课堂呈现,要义有三:情景创造是载体,史论结合是核心,文史综合是延伸。唯此,才会给历史课堂增加更多的情景性与有效性。