围绕经济发展 建立培养机制——阿坝州技能人才培养的特点及思考

据资料显示，阿坝州的技能人才总量偏少，不足1万人，仅占全州职工总数的33．5％。且技能人才职业资格等级偏低．中高级技能人才少。据统计，初级技能人才占60．95％，中级技能人才占23．78％．高级技能人才占12．93％．技师及高级技师仅占2．34％．     

陕西省劳动和社会保障厅职业技能鉴定指导中心简介

陕西省职业技能鉴定指导中心是贯彻了国家就业准入和推行国家职业资格证书制度的重要职能部门和技术管理部门。中心宗旨是为提高全社会劳动者素质，促进就业和再就为，为全省经济和社会发展服务。中心主要职责是：依据国家有关法规、政策、职业等级标准，组织实施全省职业技能鉴定工作，负责全省国家职业技能鉴定所（站）的业务指导协调，     

职业资格证书制度与就业准入制度

职业指导人员是指为社会求职者择业、就业和用人单位择优招用人才，提供咨询、指导及帮助的人员，主要表现在对求职者和用人单位的引导和帮助上。职业指导的目的就是促进个人职业生涯的发展。随着我国经济的迅速发展，社会分工也越来越细致，形成多层次、多序列的职业岗位。不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求也不同。职业指导就是帮助劳动力供需双方真正达到择业自由、用人自主，实现人职匹配。     

2004年四川省高职院校职业资格培训工程实施方案

为促进高职院校及普通高校毕业生(以下简称“高校”)就业工作，提高高校毕业生的就业能力，根据劳动保障部和教育部联合实施“2004年高职院校毕业生职业资格培训工程”(以下简称“工程”)要求，制定本实施办法。     

关于开展职业技术学校计算机等级（三级）考试并同时核发国家高级职业资格证书工作的通知

为了贯彻落实教育部等六部委关于加快技能型紧缺人才培养培训工作的通知精神，结合贯彻劳动和社会保障部、教育部和人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》(劳社部发[2002121号)件精神，切实加强职业教育与劳动就业的联系．全面提高职业院校毕业生的综合素质和就业能力．满足社会对高素质技能型人才的需求．     

职业技术教育应与职业资格证书制度挂钩

随着经济和科学技术的快速发展，我国高等职业技术教育正呈现出前所未有的发展态势，一方面，国家经济增长方式的转变和经济结构的调整．需要大量生产一线高素质劳动者；另一方面，科学技术的日新月异也需要一大批技术能手。这都为高等职业技术教育提供了广阔的发展空间，如何积极承担起培养高素质技术人才的社会功能，如何切实把提高学生的专业技能素质作为教学改革的重中之重．是所有高职院校都不可回避的现实问题，笔者认为高职院校教学改革的核心应该是以推行职业资格证书制度为重点．严格按照职业资格证书的规定要求，切实做到“对证施教”，即按照就业资格证书技能要求，组织实施教学，以培养出符合相应规定要求的不同级别的技能人才。     

江西省民政厅全面开展社会福利机构职业资格鉴定（考核）工作

国务院在给民政部、教育部、劳动和社会保障部等11个部委批复的《关于加快实现社会福利社会化的意见》中明确指出:"要逐步提高社会福利服务队伍的专业化水平,制定岗位专业标准和操作规范,实行职业资格和技术等级管理认证制度,实现服务队伍专业化。"根据这一指示要求,江西省民政厅经过近两年的调研、论证和准备,在劳动和社会保障厅等有关部门的配合和