我和我的“战友们”

正校长与干部们是同事,是上下级关系,更是亲密的战友。回想起我与我的战友们共事共处、相识相知真是一种缘份。由于领导的信任,我都是"空降"到学校与老师们共事的。多年的校长生涯,我深深地认识到:校长是靠经验和思考立足的职业,在自身之外获得的支撑极少。校长的基本职责是服务、管理、专业引领、策划与经营。服务靠的是校长的一颗心,管理靠的是能力,专业引领靠的是水平,策划与经营靠的是见识。当好校长确实不容易,除了自身素质过硬外,最重要的在于调动教师、干部的工作积极性。只有调动了干部们的积极性,才能促进学校更好更快地发展。     

以职称制度改革为杠杆推进党校人才队伍建设

现行的党校职称制度的主要弊端是：评定条件僵化、职称评聘不分和职称职务终身制。这些弊端的存在不利于党校人才素质的提高，不利于人才创造性地发挥，不利于人才积极性的调动及年轻人才的脱颖而出。因此，要以职称制度改革为杠杆，为党校人才队伍成长提供良好的环境，使党校事业更加兴旺发达。     

来稿须知与规范

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基于高校职称晋升制度下的客观性与公正性探讨

高校职称晋升制度是增强教师职业素养，规划教师职业生涯的重要保证。认真做好高校职称晋升过程中评聘工作，充分体现客观性和公正性，是对教师负责、对教育负责的体现。本文主要分析如何在高校职称晋升制度下做好评聘工作，促进教师自身成长，调动教师教书育人的积极性。     

法治需要“两栖”人才

姚宏科在2012年12月26日《法制日报》撰文认为,在学术与实务的联结上,我国远不如西方。不论英美法系还是大陆法系,法官可能从著名学者中遴选,通过理论自治推动司法改革;法学研究者积淀到一定程度可能去争当大法官,在实践中验证、推行自己的理论,大法官与著名教授集于一身的比比皆是。遗憾的是我国极少具有学术研究与实务操作集于一身的"绝配"型法官。我国极少有大学教授走下讲台屈尊公诉席和审判台,他们更乐意作兼职律师,得到物质方面的收益。而承担具体办案职责的法官、检察官,更愿意走上政坛而不是讲坛,更向往行政职级而不是学术职称,目前堪称法学家的法官、检察官少之又少,衷情理论、潜     

科研院所职称评聘机制优劣初探

完善、科学、合理的职称评聘制度，不仅能够调动广大科研人员的积极性、主动性、创造性，增强其责任心、事业心，还将营造出积极向上的科研氛围。本文对中国工程物理研究院的职称评聘制度进行了简单介绍，分析了该制度的优劣所在，并提出了粗浅的建议和意见，以期对院人事管理部门和其它科研院所提供有益参考。     

机遇意识

偶翻存报,从《文艺报》1999年12月18日李凤杰的《悠悠思念情》知,老作家王汶石曾亲笔写信并作介绍人推荐李凤杰加入了中国作家协会。1989年秋天,李凤杰申报了职称,恩师王汶石是评委,当李风杰向他打招呼时,王汶石突然严肃起来,打断了他的话:“评职称的事,就不要谈了。这事,有政策,有标准,开会要看材料,讨论、投票,没有必要私下谈论。再说,你我又不是不了解。”李凤杰写道:“他的严肃,使我惭愧。” 好一个需要却又使人感到成了远     

农村实用人才职称评审工作的对策探讨

为客观评价农村实用人才的技术水平、经营管理能力和创业业绩，更好地开发利用农村人才资源，不少县（市）顺应农村新形势的发展需要，把他们纳入职称管理范围，开展了评定专业技术职称工作，取得了一定成效，但也存在着一些不容忽视的问题，应该引起各级领导和有关部门的重视。     

浅谈学生自主学习和实践能力的培养

《财务管理》是中职会计专业的重要课程,也是会计专业职称考试的科目之一。长期以来,《财务管理》教学过分强调公式记忆、验证、套公式算题,忽视实操运用;过分强调知识传授,忽视能力培养和素质养成,导致学生知识面窄,欠缺自主学习精神和实践探索能力。     

评职称考外语到底为什么?

全国职称外语考试于日前刚刚结束,外语考试能否真实衡量申报职称者的专业技术水平,外语水平的高低能否代表专业水平的高低,职称外语考试改革的路还有多远,再度成为人们热议的话题。外语考试成为晋升职称的门槛。采访中,记者发现,因外语过