试论建筑构造教学中学生综合能力的培养

文章从建筑构造教学实际出发,通过多种教学手段的调用,激发学生的主体意识,使其积极参与 教学,促使学生提高自身的多种能力。     

浅谈如何优化机械专业的课堂教学

机械专业理论课专业性强,内容枯燥,学生缺乏学习兴趣,厌学情绪严重,课堂气氛沉闷,教学效果差。本文主要针对上述现象,从调动学生学习兴趣出发,指出应结合实际操作、采用多媒体等辅助手段优化课堂教学,从而提高教学质量。     

如何重视学生主体作用的发挥

教师是外力,根本的动力来自学生自身,教师的教只有建立在学生自主构建的基础上,才能发挥作用.教师的自我组织作用主要表现在善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活驾驭课堂的艺术,善于因势利导,在错综复杂的非线性关系中锻炼学生的自学能力.也就是说,教师要充分重视发挥学生的主体作用,把教学过程变为使学生会学习的过程,以达到"教是为了不教"的目的.那么在语文教学中如何发挥学生的主体作用呢?     

浅谈初中数学教学方法

新课程改革的重要目的之一就是在教学中让学生各方面的能力都能得到发展,尤其是对学生学习能力的培养,本文结合自己的教学实际,从优化教学过程、培养学习兴趣、开展数学课外活动来培养学生的实践能力和自学能力,利用现代化教学手段,在教学中为学生建立起数学思维方法,培养学生创造能力等方面做了一些探析.     

大学外语教师如何适应高等教育模式的转变

在21世纪高度发展的信息时代里,高等教育已将素质教育和通才教育放在首位,以培养能适应这个竞争日趋激烈的信息社会的高质量人才为主要任务。教育是发展和提高人的素质最主要的手段,外语教学也不例外。学习外语本身就是学习人类文明的成果,这与陶冶人的情操,提高文化素     

应用SQ3R读书法培养学生自学能力

本文较为系统地介绍ＳＱ３Ｒ 读书法，同时就如何在教学中引导学生掌握这种方法进行了探讨，以期提高学生自学能力，完善教学方法     

基于网络环境的计算机课程教学的实践分析

本文对基于网络环境的计算机课程教学模式进行探索。以数据库技术与应用课程教学为研究对象,进行网络环境下教学模式的实践,通过新旧教学模式的教学效果的比较,探索新型教学模式的特点及实用性。实践结果表明将传统教学与网络教学两种教学方式相融合的新型教学模式是可行的,其提高了教学质量和效率,具有实用价值。     

对中专生英语自学能力的培养

面对 2 1世纪“知识化和学习化”的时代 ,教育工作的重心不再是教给学习者固定的知识 ,而是转向塑造学习者新型的自由人格。近几年来 ,进入中专的学生所缺乏的是基础知识不牢固 ,自学能力薄弱。因此笔者认为 ,学习英语应从培养扎实基础抓起 ,即从培养学生查阅词典的能力 ;培养学生拼读单词的能力 ;培养学生构词分析的能力 ;培养学生句法分析的能力 ;培养学生概括的能力 ;培养学生的阅读能力等六个方面抓起 ,更好地培养 2 1世纪新型的人才 ,为他们终身学习打下良好的基础     

转变教学理念 培养学生创新能力

转变教学理念,培养学生能力,特别是自学能力,教学生学会探究,学会自主获得知识,是对新课程理念真正意义上的理解。那么,课堂教学中应如何培养学生的自学能力呢?根据自己多年的教学实践总结,结合新课程理念的学习,浅谈自己     

让学生扔掉“拐棍” 培养学生的自学能力

对教师来说，光有“恨铁不成钢”的愿望是不够的，必须学会“冶炼术”，善于把“铁”炼成“钢”。我国古代教育家在《学记》中曾提出，施教要讲求方法，做到“道（导）而弗牵；强而弗抑；开而弗达”。意思是说，教师对于学生，要善于诱导，不能硬牵着鼻子走，要启发学习兴趣，不能压抑积极性，要引导独立思考，不能代替做结论。