浅谈“四步教学法”在初中英语教学中的重要作用

教学有法,法无定法.贵在得法。教学方法是人们不断探索和研究的问题,采取好的教学方法能收到事半功倍的效果。在初中英语教学过程中,灵活运用"四步教学法",效果非常好。下面我就此教学程序谈一点自己的浅见。     

张公隻眼谁人继 衰翁图画几存留

张朋艺术简历张朋,字锡百,山东高密人,1918年3月出生。自幼受家庭艺术氛围的熏陶,酷爱绘画和书法。12岁起从祖父、祖母和姑母学画工笔花卉,十六七岁时自学岭南派画法,尤其心追高剑父、高奇峰等名家的作品。20岁时定居青岛,曾在湛山小学、丹东路小学教美术课多年。在此期间,他自学西方素描及水彩画技法,艺术视野逐渐扩大,艺术功底更加扎实。30岁后,他喜欢上了徐渭、高风翰、赵之谦、任伯年的作品,开始学习和实践大写意花鸟画;35岁以后他开始心仪吴昌硕和齐白石的艺术。在选材和大结构上师承齐白石,笔法上有岭南没骨画法的特征,墨法上胎息明清名家,造型及结构又结合西画的技法,熔于一炉,形成自我。多幅作品被中央美院选为课稿。     

服务学习型社会实现跨越式发展

南京市自学考试工作委员会、南京市成人高等学校招生办室成立于1983年．在28年的发展历程中．扬帆破浪．终于从“一叶轻舟”发展成为今天的“万吨巨轮”。考生规模由最初的1．4万人次发展到现在累计报名人数345万人次：学历层次从开始的专科为主发展到现在的以本科为主,本科、     

浅议农村初中学生数学自学能力的培养

新课程标准指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”,他指出:“任何一个人如果养成自修的习惯,都是终身受用不尽的.”由此可见,教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标.     

浅论小学数学自学能力的培养

学生能够通过自己独立阅读获得知识、能够通过自己思考解答问题,都应该由学生自主来解决。只有建立在学生独立学习基础上的课堂教学,才有可能走在发展的前面,并推动发展,从而不断地创造最近发展区,并把最近发展区转化为新的现有发展区,这才是高效的数学教学。     

下关区纪委坚持“三结合”积极学习实践科学发展观

近日．下关区纪委召开学习实践科学发展观动员大会，区委副书记、纪委书记贺南南要求区纪委开展学习实践科学发展观做到三个结合：一是坚持学习和调研相结合。采用集中培训和个人自学的方式．全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质及根本要求．并针对影响和制约全区科学发展的突出问题及群众反映的热点、难点问题．深入调查研究．     

数字电路教学方法改革探索

提高教学质量,除了需要不断地更新教学内容外,还必须不断地改革教学方法。改革教学方法即使要正确发挥教师的主导作用和充分调动学生的学习主动性,两者的有机结合是获得最佳教学效果的必要条件。在数字电路的教学中,采用精讲与自学相结合的教法能够体现两者的有机结合。     

优化课堂教学主要环节的尝试

本文论述了课堂教学中,自学、讲授、练习等三个主要环节的特点及如何在上述环节中开发学员智力、培养创新能力等问题.     

互动教学模式在高中数学教学中的实施

随着课程改革的深入,适应学生个性差异,满足学生学习需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展的"差异教学"成为课程改革新的关注点。在作为素质教育主渠道的课堂教学