技工学校物理课的教学方法

物理学是一门基础自然科学,来源于生活,应用于生活。它研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。在教学中,可以用鲜活的例子,启发学生积极思考。技工学校开设物理课,是结合学校专业课的特点对学生进行文化理论的基础教育。技工学校的物理课,学习内容主要包括力学、运动学、     

物理教学中创新能力的培养

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，与现实生活紧密联系，用于解释、研究、探索身边的奥秘帮你解惑。中学物理实验主要有演示实验、学生分组实验、边教边实验和课外实验四个类型。学科最大特点是学生动手实践的机会较多，易调动学生学习物理的兴趣。     

立三峡沧桑传建全新地方学——《长江三峡学概论》评介

一部江河的变迁史,熔铸了人类社会的演进史. 万古长江自雪山源头南下东折,横贯祖国大地东西,纳百川千流,穿崇山峻岭,塑造出鬼斧神工般的山水画廊--举世闻名的长江三峡,正可谓"不废江河万古流".     

讲授“毛泽东思想概论”课中贯彻理论联系实际原则的一点体会

在“毛泽东思想概论”课的教学中 ,努力贯彻理论联系实际的原则 ,把该课的基本理论同中国革命和建设的历史实际、同国内外重大事件和新热点问题、同党和政府现行的方针政策、同大学生的思想实际和疑点难点问题、同少数民族的历史与现实等相结合是提高教学效果 ,增强吸引力和说服力的有效方法     

自然科学发展对哲学发展的意义：—爱因斯坦相对论的哲学意义

在人类思想发展的历史上,哲学的发展始终和其他学科的发展紧密相关,尤其是和自然科学的发展息息相关,不论是亚里士多德-托勒密地球学说到哥白尼的太阳中心说,还是牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论,科学的发展都极大的促进了人类对茫茫宇宙的认识、对人类自身的认识,促进了人类思想的进步和人类文明的发展.     

物理教育对高素质人才培养的影响

历史的长河已经进入21世纪。众所周知,物理学在20世纪取得了突飞猛进的发展和极其辉煌的成就,物理学一直是整个科学技术领域中的带头学科并成为整个自然科学的基础,成为推动整个科学技术发展的最主要的动力和源泉,     

规律与启示——从诺贝尔自然科学奖与20世纪重大科学成就看科技原始创新的规律

通过对20世纪诺贝尔自然科学奖获奖情况的统计和分析，例举了许多诺贝尔自然科学奖的案例，探索了科学工作者获得重大科学成就的规律，提出了重大理论的创建和形成，要经历长时间的争论，并被反复验证后才能被承认；原始性的重大发现多来源于对实验事实敏锐的观察和独具创意的实验；良好的科学基础和前沿性、交叉性的研究可能偶发重大的科学发现；对已有知识的科学整理与发掘也可能有新的重大发现与理论创新；中青年始终是取得创新成就的峰值年龄；重大科技创新的突破与推广需要相应的创新体制和科学管理机制来保证等具有启示性的重要观点。     

城市发展的文化视域——评刘中顼等编著的《城市文化发展概论》

20世纪90年代以来,中国城市进入快速发展时期,城市也成为中国当代热议与书写的对象。不仅各类城市研究机构如雨后春笋般到处涌现,而且城市文学业已成为文学发展的主流,与此同时,城市文化与城市文学的研究也日益兴盛起来。近年出版     

提升《概论》课教学质量的几点思考

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》内容博大精深，涉及领域宽，范围广。为了提高《概论》课的教学质量，在教学过程中，须要把握课程体系，精心设计教学内容，改进教学方法和考核方式。