高考改革与成才就业

最近一段时间,延续多年的高考改革终于出现了比较重大的举措,北京、江苏、山东等地无论已经落地还是仍在传闻中的新高考政策,成为万众瞩目的焦点。在北京的方案里,英语科目将采用社会化考试;接着又有门户网站抛出了“数学滚出高考”的调查,据说有超过75％、总人数超过12万的网友支持“数学滚出高考”。     

大学英语视听说个性化任务型教学模式探讨

任务型教学法是一种通过完成任务进行语言学习的有效途径。研究的重点在于将任务型教学法的任务设置原则和教学实践相结合,研究任务型教学法在大学英语听说能力培养上的灵活多变的个性化教学模式。通过实践,对任务型教学法的应用得出几点体会。     

今日苦练技能 明朝星光灿烂

近日,上海市工商外国语学校第二届学生技能节闭幕式在光华楼大礼堂隆重举行。学校党委书记、校长吴建国致闭幕辞。他代表学校向辛勤工作、默默奉献的有关部门、相关老师与同学表示了衷心的感谢。     

心里风格与语言研究——小说《阿甘正传》主人公的心理风格解读

《阿甘正传》(Forrest Gump)是美国作家温斯顿.葛鲁姆1986年发表的一部讽刺喜剧作品。主人公阿甘智商较低,被看作白痴,但他善良单纯,天赋异禀,先后成为大学美式足球明星、越战英雄、世界级乒乓球运动员、     

基于学习过程的大学生英语学习风格调查

运用Kolb的学习风格理论,调查分析理工科大学生的英语学习风格及英语学习过程中的倾向。研究结果表明,部分学生表现出了具有中国特色的英语学习风格,同时,理工科学生也具有独特的英语学习过程特点。对此利用匹配和失配的教学策略,提出教学建议。同时针对调查中发现的某些学习中的现象,提出有待进一步发掘的问题。     

“后方法”时代大学英语教师发展策略

随着“后方法”教学法的提出,外语教学进入了“后方法”时代。“后方法”时代对大学英语教师提出了新的要求。结合“后方法”教学法的基本内容,从个人层面、群体层面、机制层面及宏观环境层面四方面提出了自主探索、协作发展、健全机制、创设自由开放的宏观环境等大学英语教师发展策略。     

英语委婉语的应用

委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是用语言来调剂人际关系的一个重要手段,本文着重介绍了英语委婉语在各个领域的应用。     

建构主义学习理论与大学英语听说教学

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力。针对目前大学英语听说课中存在的实际问题,文章将以建构主义学习理论为基础探讨如何改进大学英语听说教学。