全文获取类型
收费全文 | 24381篇 |
免费 | 333篇 |
国内免费 | 155篇 |
专业分类
管理学 | 5152篇 |
劳动科学 | 237篇 |
民族学 | 226篇 |
人才学 | 1034篇 |
人口学 | 214篇 |
丛书文集 | 2649篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 673篇 |
综合类 | 9889篇 |
社会学 | 2768篇 |
统计学 | 2026篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 283篇 |
2022年 | 307篇 |
2021年 | 331篇 |
2020年 | 304篇 |
2019年 | 387篇 |
2018年 | 169篇 |
2017年 | 349篇 |
2016年 | 501篇 |
2015年 | 761篇 |
2014年 | 1778篇 |
2013年 | 1509篇 |
2012年 | 1831篇 |
2011年 | 1978篇 |
2010年 | 1837篇 |
2009年 | 2229篇 |
2008年 | 2039篇 |
2007年 | 1377篇 |
2006年 | 1084篇 |
2005年 | 1076篇 |
2004年 | 924篇 |
2003年 | 900篇 |
2002年 | 787篇 |
2001年 | 653篇 |
2000年 | 551篇 |
1999年 | 266篇 |
1998年 | 119篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 58篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
23.
运用心理学移情原理消除师生的情感障碍 总被引:5,自引:0,他引:5
范淑莹 《广东工业大学学报(社会科学版)》2002,2(3):68-71
英语教学的成败是诸多因素相互作用的结果 ,但无论这些因素多么错综复杂 ,主要还是来自教和学两方面。教师和学生能否在教学中相互理解从而形成互动是教学成败的关键。文章将着重讨论师生间营造互动关系中的两个重要环节———情感与移情 相似文献
24.
麦克·阿基拉斯托 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1993,(1)
深大外语系把若干计算机软件应用于英语专业本科学生的写作课教材系列。这不仅有助于学生自修写作技巧,且能为教师节省大量时间,使教师有可能对学生作更多的个别辅导。同时,学生在上写作课的过程中还能掌握一种使用计算机的实际技能。近十年来,中国的飞速发展是史无前例的。西方的技术发展史对中国虽然有启迪作用,但其实际要求与中国相去甚远。在这个意义上,深大的尝试对全中国均具有示范意义。 相似文献
25.
陈丽 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z2)
江泽民总书记提出的“三个代表”是新时期教育工作的指南。大专院校应围绕培养人才 ,科学研究与社会服务这三元职能 ,全面提高办学质量 ,才能把实践“三个代表”落到实处 相似文献
26.
大学英语教学改革视野中的"情景教学"特色分析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈玉玲 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(2):56-58
情景教学体现了英语教学改革整体化、情景化的内在灵魂与要求 ,适应了我国大学英语教学改革的需要。《新编大学英语》采用以学生为中心的主题教学模式 ,通过以生活、图画展现情景 ,以音乐渲染情景 ,以角色扮演创设情景的方式为情景教学的实施与运用提供了基础 ,呈现出鲜明的情景教学特色。 相似文献
27.
非专业大学英语开设背诵课探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈岭 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2002,21(4):40-42
从3个方面分析阐述了背诵在外语学习中的重要性,并结合有关教学实践,提出在大学公共英语教学中增开背诵课的设想,并对如何开好背诵课提出一些建议。 相似文献
28.
刘占芳 《山西煤炭管理干部学院学报》2006,19(1):64-65,72
通过语用失误实例之剖析,再现了语用学关于语用失误类型及其成因的分析,以及对英语教学的启示。在此基础上,提出了语用能力的培养应“从娃娃抓起”并与语言知识的教授同步进行的观点。 相似文献
29.
一、质量评价的必要性 1.从企业角度上分析,质量评价是决策的依据,是企业成功的关键.质量评价的结果是通过信息的形式反映出来.信息是一种资源,一种财富,它是决策部门和决策者进行决策的依据.在现代社会,决策的正确与否,与信息的质与量关系极大.准确、大量的信息往往会使决策趋于正确,更有利于使采取的对策和措施符合实际,促使事物向正确方向转变. 相似文献
30.
背诵在英语教学中的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
由于交际法的盛行,考试指挥棒的效应以及新的教学模式的出现,目前,我国外语教学对语言输入重视不够,背诵式输入几乎无立足之地。通过理论探索、实验测试和访谈等调查方式证实了背诵对学生写作和口语的提高有着显著的帮助,说明了背诵在中国英语教学应用的重要性,并就此提出,在运用西方教学新理论和现代教学手段时,不可忽视我国传统教学上的优势。 相似文献