高职英语测试的有效性研究

高职教育主要是为生产服务工作培养应用性人才,高职英语教育也与普通大学英语教育明显不同,它与学生的专业学习紧密联系,为学生进一步深化专业学习打下基础。高职英语课程是以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。因此,高职英语的     

新世纪中国少数民族英语教育研究进展

近年来,我国少数民族英语教育虽然取得了很大进展,但跟汉族学生相比仍然存在着起步晚、底子薄等弱点。文中对最近十余年的少数民族英语教育文献资料进行归纳整理,总结了制约我国少数民族英语教育发展的多种因素以及研究者提出的各种措施。     

幼儿园英语教学存在的问题及对策

随着我国改革开放的持续发展和幼儿教育改革的不断深入,幼儿园英语教学已经日益成为家长、教师的迫切愿望和全社会关注的＂热点＂。目前,幼儿园英语教学存在着＂仓促上马,研究不够＂的状况,整个教学都呈现出不成熟的现象,过程也充满各种问题和困难。本文拟从我国幼儿园英语教学的历史、现状及发展趋势等方面阐述其中存在的问题,并对解决办法做一些探讨。     

网络环境下的大学英语PBL教学模式设计

PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式。在现代信息技术环境下,尤其在网络环境下开展大学英语PBL教学模式有其独特的优势,它既能激发学生学习的积极性、主动性和能动性,也能增强学生的学习参与意识;既能培养学生的团队精神,也有助于培养他们的＂问题意识＂及批判性思维。     

高职英语教学中体育文化知识的渗透

语言和文化是密不可分的,语言教学应注重体育文化的教学。体育文化知识的传授应密切结合语言实际的教学,并渗透于高职英语教学的全过程,使学生能够正确掌握了解所学语言的文化内涵。     

幼师英语教育中探究式学习能力的培养

幼师英语教育要为幼师专业服务,把学生所应掌握的英语知识转化为具体的专业能力,就应该改革英语课堂,根据探究式教学原理和特点,引导学生进行探究式学习：设计情景、自我体验,以充分激发学生探究的欲望;有效指导学生用心感悟语言,不断完成探究任务;指导学生合作探究,以培齐学生自主探究的能力;进行英语口语评价法,进一步促进学生自主探究。     

我国大学英语教育评价中的问题

分析了我国目前大学英语教育评价存在的问题 ;讨论了我国改革外语教学评价体系的指导思想     

高职英语教育专业实践教学的调查与研究

采用问卷调查的方法,对本校高职英语教育专业学生实践教学的现状进行调查,并分析实践教学中存在的问题与原因,从而提出了优化实践教学的对策,希望能够有效地促进专业实践教学的实施,提高学生的职业能力和岗位胜任力。     

西安市幼儿英语教育现状的研究报告

通过对西安市公办及民办幼儿园的英语教育的调查发现,虽然幼儿英语教育取得一些成绩,但在教学目标,教学模式、教材和师资等方面仍存在一些不足。为促进幼儿英语教育的进一步发展,建议采用浸入式教学模式及配套教材,提高幼儿英语教师素质,创设幼儿英语教育最佳环境,坚持幼儿英语学习。     

建构主义理论框架下的大学英语口语教学探究

就目前大学英语教学的现状看,实用化的英语教学观影响着整个教学的过程和效果。以学生过级为标准来衡量教学实效的观念,使得口语教学得不到学生足够的重视。建构主义理论在此方面给我们提供了理论依据和可借鉴的方法。