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熊小燕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0064-0064
新课程改革背景下,以生为本成为了学科教学的核心理念,在初中数学教学中培养学生的提问能力,能够让学生主动进入对知识的学习以及问题的发现之中,有利于学生对知识的理解和应用。但通过对目前初中生的数学学习来看,大部分学生都不具有提问的意识和能力,影响了学生的数学学习效果。对此,文章对初中数学教学中提问能力的培养的重要性和策略进行了具体分析和探讨,仅供参考。 相似文献
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普穷 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0076-0076
数学学科是逻辑严密的学科,初中数学知识体系的学习需要学生能够进行联系性、全面性的数学思考,而初中学生的自主学习能力还不健全,需要教师通过加强教学创新和提高教学能力来给学生创造良好的学习环境、提供有效的学习路径,激发学生的学习潜力,强化自身职业素养的同时提高初中数学教学质量。本文提出初中数学教学中教师进行创新性教学并培养教学能力的重要意义,并就这个问题提出几点粗浅的建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17)
随着全球化与国际化趋势不断深化,国际间政治与文化的交流越来越多,加之国际间的经济往来在我国进行的也越来越的喜爱,所以我国高校的英语教学也应该有所变化。本文主要分文两部分,第一部分对社会英语培训与高校英语教学之间进行比较,第二部分简述从社会英语培训中总结出的高校英语教学改革的策略。 相似文献
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文章提出应用生存系统模型作为指导思想分析动态能力内涵与构成维度,将动态能力划分为5个维度,即战略更新能力、组织学习能力、运行控制能力、关系协调能力和资源整合能力等.并以我国企业为样本进行问卷调查分析,研究结果支持了所提出的动态能力维度划分,表明生存系统模型适用于指导企业动态能力的测量与功效. 相似文献
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刘剑华 《河北工程大学学报(社会科学版)》2019,36(2):86-87,90
从语块理论入手,探讨了该理论在大学英语精读课堂上的应用以及提高英语写作水平的对策,以期为大学英语写作教学提供新的思路和方向。 相似文献