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981.
为学习弘扬焦裕禄精神,增强党性修养,商丘市人口计生委全体班子成员,各科(室)站、中心负责人,3月21日赴兰考县焦裕禄纪念馆参观学习,缅怀焦裕禄同志光辉的一生,重温焦裕禄同志的感人事迹。 相似文献
982.
柯招榕 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(8):206-207
本文通过对英语语言学及发展历史进行研究,对其发展演变有了详细了解,这有助于提高对英语语言学的全面掌握。 相似文献
983.
王焕镳 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):1
做学问,不能急于求成,切忌好图名利。做学问,知识要慢慢地积累。《周易》说"学以聚之","聚"就是积累储存的意思,在不断学习的过程中逐渐地积累知识。不要浅尝辄止,得少为足;也不要有皮毛之得,就敷衍成长篇巨文,这害了自己,更害了别人。写文章,要有所为而发,确有所得而发,应该有价值,有较高的乃至永久的价 相似文献
984.
于明波 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(12):277-278
大学生在学习外语的过程中,经常会分不清自身的观点与文章的主旨大意,造成对文章的错误领会,正确把握事实与观点的概念,才能准确地辨别评论性文章中什么是事实,什么是作者的观点。 相似文献
985.
中考英语复习课教学成为课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何使复习更有效、更高效,最终让学生在中考中取得优异的成绩。因此,解决中考英语复习课中存在的问题及对策直接影响着复习的效果,决定着中考英语的成绩。 相似文献
986.
贾琳 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(7)
网络和多媒体的日益普及给高校综合英语教学带来巨大便利的同时,也带来了新的问题和挑战。综合英语多媒体课堂中过度使用多媒体的问题日益凸显。在此从四个角度分析了综合英语多媒体课堂中存在的问题,并提出了一些对策,以期对综合英语教学尽一份绵薄之力。 相似文献
987.
《普通高中英语课程标准(实验稿)》总体目标八级和九级中对我们的教学有这样的要求:“能经过准备就一般话题做三分钟的演讲,并回答有关提问”、“能就口头或书面材料的内容发表评价性见解”、“能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容,能就国内外普遍关心的问题如环保、人口、和平与发展等用英语交谈表明自己的态度和观点”。 相似文献
988.
人的尊严是教育的根本出发点,但在实用主义和工具主义的影响下,居于学校教育主导地位的接受式学习,正离教育以人为目的的本质愈行愈远。为促进学生有尊严的学习,研究性学习应运而生。基于康德"人即目的"的尊严观,研究性学习以成人为本,在承认并尊重学生学习方式的个性化和多样性的同时,更强调学生主体地位的凸显,理性精神的张扬和自我价值的追求。 相似文献
989.
近十年来,语料库语言学界学者开始更多地关注词束,即在某一特定语域内频繁出现的词列。通过检索国内外文献发现,主要侧重书面语与口语中四字词束的对比研究,或某一特定语域(如会话、课堂教学、学术散文等)四字词束的结构与功能分析,而对英语学术口语这一语域中词束的研究较缺乏。在此依据Biber等人提出的词束定义及功能分类标准,选取BASE(British Academic Spoken English)中的Seminar部分作为语料,探究其高频三字词束的功能分布特征。研究发现,三字词束在功能分布上具有一定的显著性。其中,立场词束(stance bundles)占所有目标词束一半以上,而互动词束(interactional bundles)只占5%,并且在其具体的次功能分布中,不同三字词束种类的使用情况又有一定的差异。最后探讨三字词束其功能分布特征的原因。 相似文献
990.
"English"一词既可以表示:英格兰(人)的;英国(人)的;英语的,也可以表示名词"英语"。在此从三个方面论述"English"与British English(不列颠英语)、England(英格兰)、English(英格兰人)的渊源与关系。 相似文献