高中物理解题的定势思维和对策探讨

学生在进行大量习题训练过程中会逐渐形成定势思维,因此教学中教师为进一步开拓学生思维,需要引导学生打破思维定势,加大培养学生科学素养,从而显著提升初中物理解题效率和质量。以下本文也就是高中物理解题中的定势思维分析,并探讨其相应的处理策略,以能够显著提高高中物理的解题效率以及质量。     

黔东南苗族侗族传统村落保护发展对策研究

随着乡村“过疏化”蔓延,我国传统村落正在急剧消失。为应对这一危机,2012年国家启动了“中国传统村落”名录保护工程。黔东南作为我国传统村落分布最密集、保存最完整、最具民族特色的地区,虽然对加强传统村落保护传承已成共识,但在实现路径上地方政府与村民仍存分歧。黔东南传统村落保护开发利用,需要注意以下几点：一要尊重村民生产生活需求;二要尊重传统村落生成规律;三要保持传统村落的完整性;四要保持传统村落的真实性;五要保持传统村落的延续性;六要挖掘传统村落的典型性。同时,应积极落实国家项目;实行严格的保护措施;加强传统村落日常管理;着力改善生产生活条件;培育发展“农文旅”特色经济。     

收入分配差距过大让社会没安全感

大款富二代开宝马穿名牌衣服招摇过市,小百姓为生存拼命加班还赚不起房租吃饭钱,这样的反差的确是社会稳定的大敌。中国老百姓有两个最基本的难题:一是收入低,二是想扩大消费但消费不起。而整个经济相对称的难题是,分配严重失     

浅谈学生的数学创新精神

数学新课程标准告诉我们:动手操作,自主探究,合作交流是学生数学学习的重要方式.由于数学是一门知识性和综合性都较强的学科,它要求学习者不仅要有一定的教学基础知识和基本技能,而且要有一定的逻辑思维能力、空间想像能力、分析问题和综合解决问题的能力,这就使相当一部分学习者不仅基础知识掌握差,解题能力也差,对数学产生了畏难情绪.     

浅谈高中数学解题的思维策略

数学解题能力是衡量学生数学能力高低的一个重要指标,当前高考的能力立意命题也说明高中数学教学要更多的关注学生的数学能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但可以这样讲,高中数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。     

2007年我国经济增速将回落

为防止经济增长由"偏快"向"过热"发展,党中央、国务院针对"投资过快、信贷过多、顺差过大"问题,采取了一系列的总量调控和结构性调控措施.至2006年三季度,这些政策开始显现成效,下半年宏观经济开始从高位回落,全年经济运行继续呈"高增长低通胀"的态势.根据工业和投资的增长趋向,预计四季度GDP增长10.3%,全年增长10.6%.     

一千倍收入差距损害和谐劳动关系

在一次"全国保险工作会议"上,中国保监会官员痛斥保险公司高管与员工薪酬差距过大.他说:"有的保险公司高管人员年薪高达500万元,还不算其他福利,而一般业务员底薪每月只有300元到500元,是员工年薪的1000倍.     

综采工作面在复杂地质构造带中快速安装及推进技术组织与实施

本文介绍了平煤股份六矿戊0-22140工作面在复杂地质构造带中采用扩切眼与安装平行作业及卸压巷过断层技术,有效控制切眼破碎顶板并快速推过断层,实现了在地质构造带中煤炭资源的安全高效回采。