大学英语词汇习得浅谈

笔者简述了英语词汇习得的规律和大学英语阶段词汇学习的特点,论述了高效率完成各阶段词汇习得需要的条件,也找寻了一些规律,只有遵循英语词汇习得的客观规律,才能收获理想的效果.     

浅谈韩国语词汇入门时的现状与改善

韩国语与汉语在语言体系上存在很大差异,在学习韩国语时会遇到很多问题,其中"词汇过关难"是阻碍学习的一大屏障.本文从引起"词汇过关难"的一系列原因和如何进行改善方面进行了探讨.     

“汉语桥”世界大学生中文比赛的偏误现象分析

"汉语桥"世界大学生中文比赛是由国家汉办主办的大型国际汉语比赛项目。从第八届至第十二届"汉语桥"世界大学生中文比赛的复赛和决赛中可以看出,外国选手在汉语的词汇和句法上容易产生产生偏误,由此我们在对外汉语教学中应考虑:1)注意母语的影响;2)注重语感的培养;3)重视文化的教学。     

词汇复现的跨句衔接功能和翻译

以澳大利亚女作家科林.麦卡洛的著名畅销小说《荆棘鸟》的片段及其译文为例,阐述词汇复现的跨句衔接功能,并对译文在此方面出现的错误进行分析和修正。     

对外汉语教材中词汇英文翻译问题的研究——以《汉语教程》为例

在全球经济文化相结合的情况下,汉语热席卷全球,因此各种各样的对外汉语教材层出不穷。但一些教材生词表中词汇的英文翻译存在各种问题,对留学生的汉语学习过程产生了误导,而词汇教学是对外汉语课堂教学的重心,因此对外汉语教材中的词汇英文翻译问题值得我们重视并作出有效调整。笔者以广泛使用的《汉语教程》为例,总结和概括了对外汉语教材中词汇的英文翻译问题,并提出了改进的建议。     

新疆少数民族教师双语培训词汇教学方法探究 ——以2015级阿克苏地区双语培训小学数学班为例

本文以阿克苏地区双语培训小学数学班为调研对象,根据该班学员的实际情况采用调查研究和教育实验方法,试图解决新疆少数民族教师双语培词汇教学中的一些问题.     

中职英语词汇教学有效化之我见

学生词汇量少,基础差.怎样在课堂中采用行之有效的措施,让学生提高词汇量呢?本文在对学生的学习现状做了充分调查分析的基础上,针对学生的实际情况,总结分享了在教学中所采用的一些有效措施.     

浅析高职英语教学--如何提高高职学生的英语阅读能力

高职高专大部分学生的英语基础不是太好,词汇量小,且不讲究阅读方法,缺少技巧,从而导致阅读速度慢,效果差。本文作者在文中从五个方面谈了如何提高高职学生英语阅读能力。     

浅析情绪状态对词汇加工的影响

个体的情绪状态对词汇加工的影响已受到研究者广泛重视。本文通过现有行为及神经机制方面的研究,总结了情绪状态对词汇加工的影响,并提出未来研究应进一步探讨外在刺激诱发情绪状态时应控制的因素及个体情绪状态对加工不同语种词汇的影响。     

互联网时代流行“跨界” 商业基础已然改变

互联网时代纷纷流行“跨界” 互联网不光是创造了众多流行词汇,更让眼光敏锐的人看到了商机。李维胜博士关于互联网营销模式的思考就从瓦联网新名词“跨界”谈起。互联网的跨界,在传统的经济学或管理学叫做“多元化”。