浅谈中学课外篮球运动开展形式与方法

在中学开展课外篮球运动对促进实施全民健身计划意义重大;中学课外篮球运动的开展形式与方法,应结合学实际情况,突出篮球运动的群众性、健身性、趣味性、计划性和科学性。     

对普通高校田径队课外训练的研究与实践

普通高校田径队课外训练是一个完整、复杂、多层次的教学过程。田径队的学生在校以文化课学习为主。课外训练,其训练特点既不同于专业队,也不同于业余体育学校。因此,探索课余田径训练的规律性,构建符合高校实际的最佳模式,是规范训练提高运动成绩的有力措施。本文在我省高等院校课外田径训练的运动员选材、训练时间安排、运动负荷、训练周期安排等方面,进行了总结和阐述。     

我国高校社会工作专业学生课外能力培养探索

我国社会工作专业是一门新兴的学科,它的发展特别是在学生能力的培养方面还存在不足。本文结合高校社会工作学生能力要求,针对其培养现状,提出了以课外能力方式培养学生专业技能,并通过实践探索总结了该模式的优势和作用,分析其中的不足,对该模式的实施提出了意见。     

试论大学生课外听力学习与学习时间管理——一项基于自主学习循环模式的实验研究

本研究旨在探讨运用“自主学习循环模式”,培养大学生课外听力学习中的学习时间管理能力,并在此基础上观察对听力学习成绩的影响。本研究采用实验研究法,以89名学生（两个班级）为研究对象：一班为实验组,接受自主学习循环模式培训,另一班则为对照组。采用t检验法对两个班时间管理问卷的调查结果及听力测试成绩进行分析,了解学生在接受自主学习循环模式培训后,其学习时间管理能力的变化情况及对听力成绩的影响。研究结果表明：“自主学习循环模式”的培训有助于提高大学生课外听力学习中学习时间管理的能力,同时可提高其听力学习成绩。     

社会支持对高校贫困女生创新能力的影响——基于对全国14所高校的抽样调查

基于对全国14所高校的调查数据,探索性地构建了社会支持、性别观念和课外参与对高校贫困女生创新能力影响的模型。研究发现,高校贫困女生群体存在创新能力不足、社会支持较少、课外参与不均衡和性别观念相对保守等特点。通过回归分析显示:正式支持对高校贫困女生创新能力有显著的正向影响,而非正式支持对创新能力影响不显著;性别观念和课外参与对高校贫困女生创新能力均有显著的正向影响;社会支持通过性别观念和课外参与可以提升贫困女生创新能力。提出了加大政府支持力度、构建高校贫困女生正式社会支持系统、提升贫困女生性别观念和课外参与等建议。     

“阳光体育运动”背景下高校体育俱乐部教学模式的创建构想与教学设计

高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸,是学生获取运动技能,提高学生体育学习的兴趣,构建和谐校园体育氛围的产物。"阳光体育运动"开展以来高校的课外体育活动有一定改观,但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动通知》的要求。本文对职业高校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究,探讨课外体育俱乐部在职业高等院校实施的可行性,本文的研究为"阳光体育"在高职院校更顺利的开展提供了一定的建设性意见。     

高校体育俱乐部建立与校园文化发展

高校如何开展课余体育活动、加强健康体育教育是在职教师关心的课题 .运用文献资料对体育俱乐部的地位、功能以及校园文化和体育文化进行了分析 ,提出了建立高校体育俱乐部的目标、任务及管理方式 .重点阐述了建立体育俱乐部是高校课余体育训练和课余体育锻炼的最好方式 ,在未来的高校体育活动中 ,体育俱乐部将占主导地位 ,从而带动校园文化发展 .     

高校思想政治理论课课外实践教学的组织与实施

随着我国社会、经济、文化背景的不断变化,高校思想政治理论课传统的课堂教育已无法满足学生的实际需求。基于这种现状,只有寓教于实践才能使高校思想政治理论课具有更强的感染力与现实说服力。本文从思想政治理论课课外实践教学的组织与实施的角度,对新形势下的实践教学方法进行了深入探索,并针对现实问题提出了加强思想政治理论课实践教学成果的新举措,以期使得高校思想政治理论课真正收到实效。     

基于网络的笔译课外教学与实践

文章介绍了利用网络资源进行翻译课外教学和实践的方法,即借助网络搜索引擎、网络语料库、翻译网站论坛、网络翻译工具提高学生的翻译技能和翻译水平.网络环境可以给学生提供真实的语言材料,学生在这种环境中可以提高参与意识和自主学习能力,养成自我探索和发现式的学习习惯.     

中职学校组织开展课外体育活动的现状与展望

中职学校组织开展课外体育活动对学生成长有着至关重要的影响,对于毕业即就业的中职学生而言,良好的身体素质,顽强的心理素质是相当有利的竞争条件。在学校学习期间,让学生多一些竞争的筹码是所有老师想做的。我们要通过改变思想,优化结构,改善课外体育活动的组织形式,让学生更爱运动,更好运动。