高职院校双专科专业改革策略探讨

教育部政策对高职高专院校的办学层次进行了限定并取消了双专科专业人才培养模式。本文提出了二层定位学说以明确高职双专科专业的改革方向,后以ESP教学理论为启发,详细阐述了双专科专业改革的策略,并对专业改革的价值和阶段性成果进行介绍。     

天下只有三件事

一组专业人员向一群4到8岁的孩子问了这样一个问题：“爱是什么意思？”结果，答案的广度和深度出乎所有人意料。     

金牌才子薄瓜瓜的魅力生活

2009年5月9日,首届大本钟奖暨英国十大杰出华人青年奖在伦敦揭晓,牛津大学政治、经济、哲学学生会主席薄瓜瓜榜上有名。今年22岁的薄瓜瓜,是原商务部部长、现中共重庆市委书记薄熙来之子,原副总理薄一波之孙。     

工程保险技术服务与专业人才的培养

从我国工程保险的发展现状入手,提出迫切需要一批有足够专业能力和技术的工程保险专业人士参与工程保险事业,其次从岗位的要求得出工程保险专业人才应具备的专业知识和素质,最后,在此基础上提出培养工程保险专业人才模式。     

高职院校专业和课程体系研究与改革探索——以广州城市职业学院为例

新组建的高职院校广州城市职业学院，基于“大平台、强专业、多方向、模块化”的人才培养思路进行了专业和课程体系改革。经过三年多的研究与实践，专业和课程体系得到了优化，教学质量得到了较大提高，为学校建设“迎评创示范”建设做出了贡献。     

中职会计专业“双真”教学模式研究与实践

正会计专业是一个实践性、技能性、操作性很强的专业,长期以来,中职会计教学和会计专业技能训练,都是以仿真模拟方式训练学生技能,它不能满足企业用人的需求,始终达不到与企业会计工作岗位零对接,这为学生对口就业造成障碍。如果在会计专业的教学中采用"双真"教学模式,即把仿真教学逐步转换到全真教学的教学模式,就能够把学生在毕业之前,培养成企业会计工作岗位所需要的技能熟手,以实现学生毕业即能就业上岗的目标。1"双真"教学模式的内涵双真教学模式是根据会计岗位能力的需求,按会计、出纳、成本会计、报税员等工作岗位群,进行工作任务与岗位能     

浅析现行中职畜牧兽医专业教材改革方向

教材是学生学习、教师实施教育指导的重要工具。其内容的设计直接影响教学效果的好坏和学校对学生的培养。现行的中职畜牧兽医专业教材,在内容设计上存在与学生、企业、社会不相适应的地方。根据在中职学校的十余年实际工作感悟,在此发表一点个人的看法,与各位同仁共同探讨。     

高职软件开发专业工学结合课程评价体系的研究

针对软件开发专业工学结合的课程如何评价的问题,本文根据教高16号文件精神,在实践中提出了一套行之有效的评价体系,给实践性很强的学科进行课程考核评价提供了一点思路。     

中职学校机械专业学生实习的安全教育探讨

针对中职学校机械专业学生实习教学存在的安全事故隐患进行了阐述,并提出了相应的措施和可行性的解决方法,结合学生对设备使用、维护和保养工作的要求,提出了建议,对学生实习安全教育工作的问题进行了分析与探讨。     

基层电大辅导教师专业发展策略研究

课题组在开展调查研究、总结实践经验、进行文献研究的基础上,以教师专业发展理论、电大远程开放教育的理论、现代教育学心理学课程论等方面理论、终身教育等理论为支撑,探究并提出了制定规划促专业发展、强化培训促专业发展、支持实践促专业发展、终身学习促专业发展、自觉反思促专业发展、教育科研促专业发展、加强互动促专业发展、建立机制促专业发展等一系列促进基层电大辅导教师专业发展的科学策略。