以总书记贺信精神为指导 进一步加强思想政治工作

在西藏民族学院建校50华诞之际,中共中央总书记、国家主席胡锦涛、中共中央政治局委员、国务委员刘延东分别发来贺信,总书记的贺信充分肯定了西藏民族学院的成绩,说西藏民族学院“为西藏培养了一大批高素质的少数民族干部和专业技术人才,为西藏经济发展和社会进步作出了重要贡献。”     

论专业审判委员会之设立

审判委员会是当代中国法院制度体系中一个具有中国特色的审判制度,其在保证各级人民法院的审判质量,发挥审判人员的集体智慧,实行审判民主,加强审判监督等方面起了积极的作用.但上世纪90年代以来,随着司法体制改革和诉讼程序法修改,以及公民民主和法制的意识的不断增强,审判委员会所固有的一些弊端日益显现,与公正司法的要求愈来愈不适应,受到了法学界和实务界的广泛质疑.从中国的国情出发,审判委员会仍有相当强的生命力,因此,问题的关键不在于"存"、"废"之争,而是如何保证审判委员会判案的质量和效率.建设专业审判委员会制度,则是解决问题的一个途径,它能赋予审判委员会这一传统司法制度以新的活力.     

论人的素质及提高素质的基本途径

人的素质就是指人作为活动主体所具有的修养、能力和才干,亦即人在生活、工作及社会活动中所具备的自身条件.人的素质的主要特征有内在性、稳定性、整体性和社会历史性.现代人的素质在结构上可以划分为身体素质、心理素质、社会素质和专业素质等四个方面的素质.人的素质是动态的,是不断发展和提高的.提高人的素质的基本途径主要有优化外在环境、接受教育训练和参加社会实践等.     

事业单位专业技术岗位体系建设的激励机制研究

科技发展在经济中的地位越来越重要,专业技术人才的争夺日趋激烈,事业单位要想获得可持续发展必须适应时代需要,建立起事业单位专业技术岗位体系,进一步建立和完善管理机制和激励机制,充分调动广大专业技术人员的工作积极性,减少行政级别竞争和人才闲置消耗,拓宽专业技术人员的待遇限制和职务发展瓶颈,推进专业技术人才队伍建设.     

物流专业工学一体化教学组织的探索与思考

一体化教学是中等职业教育教学改革的重要内容,有利于实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一.通过分析物流专业教学中运用一体化教学模式的特点与优势,分析教学组织过程中应注意的问题,提出了实施建议.     

新时期档案人才培养模式新探

随着社会的发展,教育也得到长足的发展,当今社会,知识的获取极其重要,教育在传输知识的同时还为社会不断地输送大量的智慧型人才.在中国,档案事业的发展离不开档案教育的支持,离不开大量专业的档案人才的共同努力.随着信息化的不断发展,对档案工作者的培养模式也需要变化,在各大高校档案专业设置的培养目标、课程安排和加强教学实践性等方面都值得我们进行探讨.     

论高等院校舞蹈专业开设舞蹈即兴课的必要性

舞蹈即兴课作为现代舞课程中的主要课程之一,对培养学生独立思考、多角度思维方式、开发创新性和创造性思维,鼓励多元化发展有着不可忽视的作用.据笔者了解到,中国高等院校舞蹈学科课程设置中,大部分院校并未将舞蹈即兴作为一门独立的课程开设给大学生.笔者认为即兴作为一门开放性强、注重对身体的开发、鼓励创新的课程,在舞蹈学科发展中扮演着举足轻重的作用.无论是在激励舞蹈教师教学改革创新方面,还是在学生自主学习、主动探索方面都能够发挥不同程度的作用.因此,即兴课应该作为一门独立的课程开设给高等院校舞蹈专业的学生.     

浅析专业教师的创新能力提升策略

高等职业教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,以培养服务和管理、直接面向生产第一线所需要的高技能人才为使命,使我国更快地推进社会主义现代化建设。从这个角度入手,首先对高职院校教师创新能力提升的意义进行分析,接着探讨如何在新形势下提升高职专业教师的创新能力。     

广播电视编导专业实践教学经验分析

大学生的就业问题是我国就业问题中的核心,高校培养的人才和社会需求不一致,使得大学生成为就业人群中的弱势群体,因此,培养、提升大学生就业、创业能力以及职业规划能力成为高校的重要任务.同时,具有培养大学生就业及创业能力的师资队伍也需要不断壮大,许多教师仅停留在传统的课堂传授理论知识的层面,自身缺乏实践能力,因此也就不奇怪为什么毕业大学生能力与社会需求脱节,在提升大学生就业及创业能力.的同时,应当加强师资队伍的建设.通过此次对广播电视编导专业进行教学改革,更加深入地发现了目前本专业教学中存在的一些亟待解决的问题,总结了一些普通二本院校转型的宝贵经验.     

浅析护理专业学生管理工作的对策

由于护理行业的特殊性,护理专业学生性别比例严重不协调,女生占绝大多数,加上专业本身的特殊性,因而在学生管理工作方面会和其他专业不同,有着其代表性的特征.基于此,首先分析护理专业学生的特点,然后根据这些特点和日常工作经验总结提出护理专业学生管理相应的建议和看法.