关于《C++程序设计》教学过程中的若干问题与改进措施

《C++程序设计》是高等院校计算机专业教学体系中的一门重要的专业基础课程。本文根据多年的教学经验总结了教学过程中存在的一些问题,并提出了一些改进措施和解决方法。旨在加强对学生程序设计能力的培养,提高该课程的教学效果。     

信管专业＂网络数据库程序设计＂教学质量提升途径探讨

从“网络数据库程序设计”的作用和特点出发,结合信管专业学生特征,探讨了提升“网络数据库程序设计”教学质量的若干具体途径,指出要从教学理念和教学模式进行改革才能够有效提升该课程的教学质量。     

基于建构主义理论的程序设计类课程教学创新研究

建构主义强调学习者自主完成对所学知识的意义建构,在程序设计课程中依据这一理论进行教学改革,不仅有利于激发学生的学习积极性,增强学生学习的主动性和学习过程中的合作意识,也对实现课程教学的预定目标、进一步提高课程的教学质量有较强的实践意义.     

浅析高职《C程序设计》课程教学存在的问题及解决思路

本文围绕高职高专学生的学习特点,分析了目前C++程序设计教学中存在的问题,提出了分阶段教学,将C++的GUI设计内容植入第二阶段后期,以便先巩固C++的基本语法,再研究性学习C++的面向对象程序设计,然后应用于C++的项目开发和GUI框架之中的教学思路.实现C++面向过程与面向对象的衔接,面向对象与可视化框架开发的衔接,最终提高学生的编程应用能力.     

"C语言程序设计"教学新模式的探索与研究

文章指出了在"C语言程序设计"课程教学的现状,阐述了C语言程序设计课程的教学新模式,提出了通过培养大学生的逻辑抽象思维能力,采用案例教学的方式,加强实验环节,来提高大学生运用C语言解决实际问题和创新的能力.     

学生机器人活动中跨平台统一化编程的实现

在学生机器人活动中,为了寻找完成任务的最优解决方案,需要采用不同的机器人执行同一任务,通过实际测试来找到最佳的机器人硬件平台.然而针对不同的机器人硬件平台,一般需要专门编写一套机器人程序,假如机器人硬件更换,与之对应的程序将被迫废弃.文章从机器人编程统一化设计原理的角度出发,用目前流行的机器人微电脑编程语言--C语言进行举例,阐述如何使机器人程序跨越不同的机器人硬件平台.     

高职C＋＋程序设计课程教学方法的探讨

本文针对C＋＋语言程序设计课程学生的理解能力和自学能力差的问题,结合近年来的教学经验,对案例式、启发式和对比式等多种教学方法探索,旨在打破高职院校传统的教学方法,为C＋＋提供一些有益的教学方法,使学生能够在较短的时间内更快地掌握程序设计的思想和方法,提高学习兴趣,增强教学效果。     

在CAI系统设计中用模糊控制方法设计教学行为

将CAI系统设计的问题归纳为两类 :一类是教学内容的表达和组织 ,另一类是教学行为的设计和运用 ,文中主要将模糊控制方法、面向对象的系统分析技术及教育学理论和实践相结合讨论后者的问题 ,并特别针对课堂教学行为的设计问题提出了一套完整的模型 ,如控制对象、学科知识库、教学经验知识库和模糊推理等等     

面向对象软件的测试

以软件工程中面向对象软件开发模式为参考,分别在面向对象分析,面向对象设计,面向对象编程的三个阶段中,依据各阶段的地位、作用、实现目标,具体阐述测试目的和应注意的测试点。依照传统的三个测试步骤:单元测试、集成测试、系统测试、借鉴传统测试方法有用的部分,提出有效的对面向对象软件进行测试的方法。结合传统的测试技术,针对面向对象技术新特性在测试中所引发的问题,提出一种测试模型。该模型简便、实用性强。     

正负脉宽数控调制信号发生器的VHDL程序设计

介绍了VHDL语言在正负脉宽数控调制信号发生器中的具体应用,给出了仿真波形,说明了实现电子电路的自动化设计（EDA）过程和EDA技术在现代数字系统中的重要地位及作用。