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高航 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2012,(6):91-96
韩语汉字音,指的是包括韩国在内的朝鲜半岛和中国东北部分地区在内的广大地域里正在使用的和曾经使用过的"汉字"的"读音"。通过对每个亲属称谓汉字音的来源进行分析,认为韩语亲属称谓中的汉字音有三个层次:上古末期或中古前期、中古和近代。 相似文献
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论高校韩语教学中的文化渗透教育 总被引:2,自引:0,他引:2
金善子 《盐城师范学院学报》2010,30(4):113-116
外语教学应当语言知识与文化教育并重。仅仅掌握没有语法错误的外语,并不能成功地实现跨文化交际。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,要想学好一门语言就必须了解这个国家和民族的这些风俗习惯。本文就我国高校韩语教学中文化渗透不足的原因及文化渗透的途径方面进行了分析和探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
随着社会的进步和全球化的发展,越来越多人对学习其他语言产生了浓厚的兴趣。近些年来韩国和我国的文化交流日益密切,就有了学习韩语的需求。我国在外语方面上主要以英语为主,所以在韩语的教学中还不是那么的成熟,尽管如此还是探索出了韩语教学的一些方法,本文将针对其中一种方法,也就是通过韩语电影来提升韩语听说教学的效果,在文中将会分析其中的优势和问题,并阐述了具体的做法。 相似文献
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高职院校的韩语教学,应注意培养学生的韩语综合运用能力。情境教学法有利于激发学生的自主性,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展。通过对情境教学法在应用韩语专业教学中的探索与不断的实践,来进一步完善情境教学在韩语教学中的应用,使其能发挥最大的效用。 相似文献
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技工院校韩语教学培养的是符合社会主义现代化建设需要,掌握本专业实用技能,具备基础理论知识和良好的职业道德的新型人才.然而,受社会发展和经济变革影响,技工院校韩语专业发生了新的变化.本文就技校韩语教学如何融入职业教育特色进行阐述. 相似文献
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