汉字在韩国

汉字，在韩国是韩语的构成部分。汉字的字面意思绝大部分与汉语相同．只是用韩语发音。四十岁以上的韩国人，汉字修为都不错，与中国人笔谈问题不大。而和汉语不同的那一部分．往往就能比较出趣味来。     

试论江苏地区高职韩语听说教学

2002年以来,江苏省内越来越多的高职院校开设了应用韩语专业,本文分析江苏省内高职院校韩国语听力教学的现状,提出了目前存在的一些问题,并探讨了解决问题的方法和途径。     

基于微信公众平台利用价值的韩语教育探讨

在新媒体环境下,微信公众平台已广泛用于教育领域。微信公众平台具有实时消息、用户管理、自动回复等功能,更加适用于语言类的学习。在韩语教育中,要正确认识微信公众平台的利用价值,通过微信公众平台实现韩语教育的多样化,更好地改进教学模式,让韩语教育走入学生生活,带动学生韩语学习积极性的提升。     

《阿Q正传》的朝韩语翻译

中、朝、韩三国对《阿Q正传》的朝韩语翻译各有不同。在翻译的历史上,朝鲜半岛最早出现朝文译本,后来由合而分,韩国也有了韩语译本;在翻译的重心上,韩国多放在小说艺术的再现上,朝鲜更关注作品的思想价值和革命性;在人物称谓、注释以及汉字使用上,三个国家的译本所采取的策略也各具特色。这主要是因为半个多世纪以来三个国家的接受语境不同而造成的。     

基于产教融合的应用韩语专业建设与实践探讨

应用韩语专业的建设与实践,需要顺应市场的需求。产教融合是应用韩语专业建设与实践的重要模式,在两者结合的过程中,存在软性条件不理想、政策制度不健全、供给需求不匹配的问题。针对基于产教融合的应用韩语专业建设与实践存在的问题,采取强化教学条件、完善相关制度、调整专业布局的策略。     

从语言接触看汉语成语对韩语与其成语的影响

在汉语和韩语的语言交流中,处于强势语言的汉语对韩语有着很大的影响,韩语中存在着大量汉字词语,其中也包括成语。汉语成语对韩语及其成语主要影响有:韩民族吸收了汉语成语,并创造了具有自己民族特色的韩源成语,丰富了韩语的词汇汉语及汉语成语的特点还对不少四音节、“述宾结构”的韩语成语产生了很大的影响。     

汉韩语音比较与对韩汉语语音教学研究

本文从比较分析汉韩语音系统及二者汉字读音差异入手,对造成对韩汉语语音教学难点的原因进行了归纳,并在此基础上提出了对韩汉语语音教学所应采取的对策。     

以就业为导向的大学韩语教学改革策略研究

随着我国经济的不断进步,国际合作不断展开,对于语言类人才的需求也在日益增加。高校开设的韩语专业旨在为社会培养高质量的多元化的韩语复合型人才。但是,我国高校目前的教学现状无法满足社会对于韩语人才的需求,急需改革。本文从我国高校韩语专业教学的现状出发,分析了韩语专业毕业生的就业现状,并对此提出了以就业为导向的大学韩语教学改革的策略。