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211.
212.
王世才 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(9):267-268
音乐是以音响、节奏和旋律为语言 ,它间接地描绘画面、塑造形象、表达思想和宣泄情感 ;而文学则是以更直接的文字为语言 ,也同样在描绘着画面 ,塑造着形象 ,表达着思想和传播着情感。两者虽使用的表达方式不同 ,但最后都是通过不同的途径上升到同一的美学高度。因此 ,在音乐欣赏过程中 ,面对其特有的模糊、朦胧甚或浑沌的抽象感知 ,常常需要融入相对清晰、明朗和能指的文学因素 ,以获得一种艺术上的通感。 相似文献
213.
吴荣华 《西南农业大学学报(社会科学版)》2009,7(6):291-292
“综合法”是指以一个教学内容为主导,在教学过程中的某一个环节,适当地插入本学科中其他分支学科教学内容或者其他艺术门类和相关学科的知识,使音乐欣赏课的内容更加丰富,让学生更好地感受、理解和鉴赏音乐作品,最终实现拓宽学生艺术视野、提高学生艺术修养的教学目标。随着教学手段的不断更新,教学改革的不断深入,原有课型之间的界限也越来越模糊,在教学实践中,“综合法”渐渐地走进我们的课堂,被越来越多的任课教师所使用。 相似文献