图书馆女馆员素质及其培养

数字图书馆对馆员的素质要求发生了很大的变化,特别是对女馆员的素质提出了更高的要求,女馆员应转变思想观念,采取有效的措施,以崭新的面貌和形象适应当前发展需要。     

高职院校图书馆学科馆员服务模式构建研究

高职院校图书馆可考虑构建学科服务组织模式、学科馆员发展定位模式、学科服务团队模式、学科服务区域合作模式,并为其提供可持续发展保障,以便更好地为学校建设与发展提供全方位的服务。     

高校图书馆员的素质要求及其对策

文章概述了现阶段高校图书馆员素质状况，分析了２１ 世纪对高校图书馆员的素质要求，并提出了提高馆员素质的具体内容及途径     

浅谈21世纪的图书馆馆员应具备的素质

本文讨论了关于图书馆馆员自身素质的问题,从职业道德素质、专业知识、人员结构及信息处理四个方面来分析图书馆馆员应具备的素质,进而提出优化素质的方式。     

关于高校院系资料室建立学科馆员制度的思考

在高校院系资料室建立学科馆员制度是高校学科建设和高校院系资料室自身发展的必然要求.学科馆员制度对院系资料室工作提出了新的要求.要推进院系资料室建立学科馆员制度,必须加强院系资料员队伍建设,创新院系资料室服务模式,完善学科馆员管理制度.     

馆员情绪与读者工作

馆员的情绪直接影响着读者服务工作的质量。本文分析了影响馆员情绪的因素,提出了职业道德规范的内涵,探讨了提高馆员服务意识的对策。     

略论图书馆员的信息素质教育

对图书馆员进行信息素质教育是现代图书馆职能、任务变化的需要,是图书馆现代信息技术的需要,是现代图书馆服务模式的需要,良好的信息素质已成为现代合格的图书馆员的必备条件,应通过建立学习制度、短期培训、学术交流、参观学习等方式,迅速提高图书馆员的信息素质。     

论图书馆员的继续教育

对图书馆应加强制度建设、加强培训考核、合理设置课程、采取多种形式开展继续教育工作进行了论述.     

图书、读者和馆员的分层管理

从图书管理到读者管理，再到馆员管理，并不是一个简单的管理方式转变。新的管理方式向我们提出了新的问题，解决这些问题的方式是深化改革。深化的方式应该面对图书、读者和馆员三种不同对象，同时还要深入到每一种对象的不同层面，这样的管理才能全面适应信息时代人们对图书馆提出的整体要求。     

适应新课改,提高图书馆员的能力素质

中学图书馆要适应新课改的要求,关键在于通过学习、培训,提高馆员的主动服务、把握读者需求、整合信息资源和开展创新服务的能力素质,从而提升图书馆为教学服务的质量。