发挥高校后勤管理在大学生人文素质教育中的作用——以枣庄职业学院为例

一个人的素质包括两个方面,一方面是生理素质,再是人文素质。人文素质是后天的,是通过学习、环境熏陶和社会实践形成的,在社会生活中对一个人的成败起着决定性的作用。高等院校是培养高素质人才的场所,肩负着培养社会建设者的重要职责,也是精神文明建设的重要基地。高校在大学生的培养教育过程中,除学校的教学、科     

人才学应成为师范教育的必修课

一、培养创新型人才对教师提出了新要求高素质人才的培养需要高素质的教师,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才,而高素质的教师队伍建设是当前师范学院（校）的头等大事。在当前培养创新型人才的教育改革大潮下,作为培养未来人才的教师,应具有培养人才的专门知识技能,应学习有关人才的理论。     

校园文化建设与学校教育

近年来，校园文化已经越来越引起高校教育工作者的关注。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。实践证明，校园文化对培养和造就全面发展的高素质人才，对大学教育具有重要作用和现实意义。     

制约当前高职教育质量提高的因素分析及对策

从招生规模扩大、办学经费不足、师资队伍建设滞后、实践教学薄弱、缺乏创新性质量监控与评价体系和人才培养与社会需求不相适应6个方面，分析了制约当前高职教育教学质量提高的因素，并提出了具体的解决对策。     

职业学校和谐校园的构建与实践

党的十七大对构建社会主义和谐社会作出了重要部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容.中职学校是和谐社会的重要组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质技能人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量,理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园.     

环境艺术设计专业毕业设计指导新模式初探

环境艺术设计专业就是以培养设计与实践能力相结合的高素质应用型人才为目标的跨越诸多学科、领域的综合性专业,无论在专业理论的广度,还是在实用技能的多样化上,都具有极强的代表性.     

适应新型人才培养的大学英语教学模式探究

大学英语是一门把语言内容转化为具体行为能力的课程，它潜意识地把语言的学习和语言的运用结合在语言的整体之上，是一种特殊行为和能力的结合，是一门实践性很强的课程。但在大学教学中，普遍任务繁重，四级通过率压力大。作为英语教师，面临提高自己业务水平，培养高素质人才的双重任务。多年来，学校和教研单位一贯强调研究教法，而忽视学法的研究，至今许多外语教师仍认为，学习外语就得死记硬背而别无他法，完成教学进度都有困难，哪有闲工夫去研究学法。     

用统筹兼顾的方法培养新型军事人才

统筹兼顾是唯物辩证法在发展问题上的科学运用,体现了人们认识和改造世界的全面性、联系性、动态性要求,是促进科学发展、提高工作效率的根本方法.党的十七大报告提出的"培养大批高素质新型军事人才",是一项长期的、复杂的系统工程,要把统筹兼顾的方法论贯穿于人才培养的全过程,确保人才培养的高质高效.     

正确认识自我——职校生成才的必要条件

由于社会上传统观念的影响,对劳动、对创造的认识存在种种偏差.特别是对培养高素质劳动者和专门人才、对直接为社会创造价值的职业教育,往往被看成是一种"二流教育".许多接受职业教育的学生也感觉到低人一等.     

探索大学教育模式 培养高素质创新人才——访郑州大学副校长、教授、博士生导师宋毛平

河南是一个人力资源大省,如何把丰富的人力资源开发成为人才资源,把人口压力转化为人才优势,为实现中原崛起提供强有力的人才支持,大学承担着重要的职责。一个人通过高考进入大学还不能称其为人才,处于准人才、潜人才状态,而大学教育的过程可以说就是一个把潜人才培养和开发成具有高素质、强能力、社会需要的创新型杰出人才的一个重要过程。