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31.
文章介绍了"机械设计基础"课程设计中,使用Pro/E设计工具,实现减速器零件的特征建模和整体虚拟装配,对大学生的设计技能培养进行的初步尝试. 相似文献
32.
朱玉 《南京工程学院学报(社会科学版)》2007,7(1):52-55
基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。 相似文献
33.
ESP评估一直是ESP研究领域的焦点和难点。评估ESP能力的思路应与ESP教学相结合,将学科专业知识、学科专业能力、语用能力、交际能力等非纯语言知识和能力也纳入教学内容,全面提升学习者ESP素质,从而使这些ESP评估中的干扰因素也成为权重不同的评估因子而存在。ESP评估的目的应该是促进学习者自发、自主地探索性学习。 相似文献
34.
35.
从理论、实验、课程设计三方面对“数字电子技术”课程的教学进行探讨:加强学生系统概念和综合分析能力,将理论和实践结合起来,用理论指导实验;将课程设计视为对理论课程的补充、综合与提高,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
36.
基于工作过程的课程改革目前正对我国的职业教育课程体系产生重大的影响,本文以我院物流管理专业的物流采购管理课程设计开发为例,浅谈对基于工作过程课程设计的认识与实践。 相似文献
37.
教育部政策对高职高专院校的办学层次进行了限定并取消了双专科专业人才培养模式。本文提出了二层定位学说以明确高职双专科专业的改革方向,后以ESP教学理论为启发,详细阐述了双专科专业改革的策略,并对专业改革的价值和阶段性成果进行介绍。 相似文献
38.
39.
课程设计是设计教育的基础工程,教师的教学理念、教学方法、教学手段直接体现在实体的课程设计中。在"玩具设计"教学中,课程设计既要完成教学大纲的要求,也要体现逻辑性、科学性、趣味性和可操作性。 相似文献
40.
随着时间的迁移,ESP教学理念在不断演变和充实,它有着明显的教学目的和服务对象。为了适应当地经济发展,新升本科院校在ESP教学上也积极进行尝试,本文选取河北民族师范学院作为典型,就新升本科院校ESP教学情况与当地实际需求进行了探讨,其中涉及旅游、商贸物流、科技研发等方方面面。 相似文献